儿童心理问题的原因分析――社会因素的影响

1、社会文化及生活条件的变化。

现代社会生活节奏加快，竞争激烈，生活方式也发生了很大变化。因此，一方面，人们正逐步从繁重的体力劳动中解脱出来，增加了闲暇时间，对外部世界的关注在减弱，而对自我的关注在增强。另一方面，人们又经常处于紧张之中，心理上的种种冲突、压力和焦虑也在不断增加。随着科学技术的发展，由细菌、病毒引起的疾病多数比较容易治疗了，但由生活事件、心理原因引起的心理异常、身心疾病的发生率却大大增加。成人社会如此，儿童世界同样避免不了这样的影响。

比如，电视机的普及是社会信息传播现代化的一个重要特征。城市家庭拥有电视机的比率已达96．5％，农村家庭电视机的拥有率也在不断上升。电视已成为儿童在家庭生活中的重要伙伴，观看电视已成为他们生活中不可缺少的组成部分。儿童电视片中的孙悟空、一休等形象，成了孩子们崇拜的偶像，而且广告片中的广告词也会成为孩子们模仿的内容。观看电视节目无人指导，不加选择，往往会直接影响儿童的身心发展和道德面貌。许多研究均表明，儿童观看暴力、武打影视片后，攻击行为便会迅速增加；青少年的许多问题行为或犯罪行为，也与观看偷窃、抢劫、色情等影视片有直接的关系。这是因为，他们的识别能力较低，但模仿能力却很强。而且，长时间地、大量地观看电视节目．再加上生活条件优越及缺乏锻炼，也造就了大量的肥胖儿童。

研究表明，7～10岁的儿童最容易被欺骗人的、夸张性的广告所影响，等他们长到11、12岁时，就会变成一个冷漠的、爱嘲弄人的人；有关阴谋、欺骗和暴力的节目，会腐蚀孩子的一种良知――信任；电视看得过多，会使孩子变得消极和缺乏想象力，对家庭作业马马虎虎，考试成绩也比看电视少的孩子差。观看过多的电视节目，远非像读书那样对智力有益，还会减少儿童玩耍和参加体育活动的时间。并且，过多的电视节目，会使孩子注意力集中不起来或难以持久，因而使儿童表现得不安稳，不断变换的图像也容易使头脑疲劳。儿科专家发现，如果5岁以下的儿童每天看1小时电视，就会出现疲劳的症状。

20世纪90年代中期的一项调查还发现，儿童与大众传播媒介的接触，直接影响着儿童道德观念和行为的形成。接触书籍、报纸、杂志和广播较多的儿童，在道德量表上的得分较高；喜欢电视、广播、书籍、报纸中知识性内容或儿童文学内容的儿童，在道德量表上的得分也较高；而常看成人电视剧和娱乐电视片的儿童，在道德量表上的得分较低。这是由于儿童经验和知识的限制，某些成人片容易引起他们对社会的误解．由此产生错误的道德观念和行为。另外．接触电子游戏机次数和时间越多的儿童，在道德量表上的得分也越低。

2．养育环境的变化。

随着社会生活的发展，儿童的生活环境，尤其是城市儿童的生活环境．与以前相比发生了很大变化。这主要表现在这样几个方面：

（1）家庭结构的小型化已成为现代城市发展趋势，四世同堂、三代同堂的大家庭比率逐年下降。家庭核心化、小型化的发展，使其与大家庭相比，参与教育儿童的人数相对减少，教育者的观念和方法比较容易统一。但由于家中缺少兄弟姐妹，会对儿童的交往产生不良影响，儿童容易产生“孤独感”，形成性格孤僻、不合群等心理偏差。

(2)双职工是中国城市家庭的一个重要特征。由于父母白天忙于上班，使父母与孩子在一天之中分离时间较长，一起活动的时间明显减少。据20世纪80年代末的调查，在我国，父母与幼儿一起玩的时间，平均每天仅1．8小时。父母与孩子接触时间减少，无疑会对儿童身心发展产生一定的不利影响。

(3)儿童活动空间小及住宅的高层化。人口密集，是都市化的一个重要特征，这同时导致了儿童活动空间的逐渐缩小。玩是儿童的天性，但这需要活动的空间。城市儿童活动空间的缩小，在一定程度上限制了儿童从事室内外活动的机会，不可避免的影响了儿童体质的发育，而且也影响了儿童心理的健康发展。

住宅的高层化，也使得儿童接触大自然的机会减少，小伙伴之间的交往减少。国外学者的研究表明，长期生活在单元楼房内的儿童，易形成孤僻、脆弱、暴躁等不良性格。儿童原本是喜欢户外活动的，但由于单元房或高层住宅的影响，限制了他们在户外的活动。调查表明，高层住宅中的儿童至少有40％以上的人减少了户外活动。这就使他们与社会的交往、与朋友的交往大大减少，集体性的游戏活动大大减少，而与电视相伴或独处的时间增多，从而影响到他们的想象力、活动能力、交往能力、动手能力、对社会的理解力的发展，有可能使他们在思想、人格、行为方式等方面的发展上受到不利影响。而玩耍、交际和体育活动，可以帮助孩子扩大想象力和放松情绪，提高动作技巧；和小伙伴在一起，可以学会如何争论但又保持友谊等平常学不到的东西。