我不要得第一

　　与幼儿园的孩子相处中，发现他们大多喜欢得第一，并从竞争中获得乐趣。在幼儿园的各种活动中，教师为了培养幼儿的竞争意识和做事动作迅速，不磨蹭等良好的行为习惯，常常引导幼儿互相竞赛，争当第一，这种方法收到了较好的效果。然而，早午餐活动中，有好几次，我发现平时较麻利的几个孩子在吃饭时总是磨磨蹭蹭。我鼓励他们得第一也无济于事。这是为什么呢？

　　一次进餐活动，翁嘉怡坐在位子上，拿着小调羹望着天花板，一楞一楞的。与是我走了过去：“嘉怡，快点吃呀，让老师看看，你能不能得第一。”没想到她懒洋洋的说：“能，但是我不要得第一。”“为什么？”“因为饭吃好也是到外面坐坐，不好玩。”我一下子也明白了。孩子们不愿意争第一是因为第一个吃完饭的也没什么事情做，呆呆的坐在外面等着最后一个小朋友吃完饭。过于机械的要求，让孩子们失去了可以活动，游戏的时间。我希望我班的孩子每一天都是快乐的，开心的，充实的。于是，我调整了规则要求，允许孩子们用完餐后自由的活动会儿，还让吃的最快，得第一的那个小朋友来做小老师，管理班级。

　　此后，用不着过多的催促，孩子们都会争抢着做第一个吃完饭的人，也喜欢在餐后活动做一些较自由，放松的游戏。