发现孩子的闪光点

　　"一百个孩子就有一个一百个特点,一百个孩子就有一百种教育方法.",每天穿梭与孩子中间,观察和体验着每一个孩子的成长历程,在教育方式上除了老师要正确引导外,更应该注意孩子的闪光点及时发现.

　　我班有一个小朋友叫伦伦.他在活动时总喜欢影响周围的小朋友,没办法,我把他视为特别关注对象,让他跟随左右.

　　一次活动课,我想让小朋友帮忙拿皮球.于是,我说:"谁愿意帮助老师呀!"于是不约而同的都举起了手,我一眼看见伦伦渴望的眼神,踮起脚尖高举着手,生怕我看不见似的.于是我说:"请动作快的小朋友帮忙,排队一,二,三!"机灵的伦伦动作迅速,排在第三位,我决定请他帮忙时说:"等一会游戏结束后我请活动中遵守纪律,团结合作的小朋友帮忙."很爱做事的他牢记这句话.在整个活动中,他没有惹别的小朋友,并且还帮助跌到的小朋友爬起来.我及时表扬了他.他满心的喜悦与兴奋.

　　教师在关注孩子的时候,要留心观察,发现孩子既有长处,也有短处,应该及时发现他的闪光点,正确地评价引导,从自身角度出发做到客观公正,随时表扬,让孩子的心里充满阳关,快乐!