当孩子打人时

　　宁宁在班上是一个很胆小的男孩，虽然已经有了一年多的幼儿园生活经验，但仍然没有几个好朋友，平时也很少开口，每当老师与他交谈时，他总是低着头，显得十分小心、害怕。

　　“老师，宁宁打人了！”孩子们急切的声音着实让我吃了一惊。带着满脑子的疑惑，我把宁宁从“肇事现场”（盥洗室）带了出来，只见被打的孩子坐在地上，一脸的委屈，宁宁则呆呆的站在一边。在他们的身边，是掉落在地的杯子。

　　“宁宁，怎么了？”我深知孩子的性格，于是轻声问道。

　　“......”孩子无声。

　　“宁宁，告诉老师，怎么了？”我再一次问道。

　　……将近十分钟的时间过去了，在我柔声的询问和同伴七嘴八舌的告状声中，宁宁终于说出了事情的原委。孩子多次受到欺负，怒不敢言。这次又有人把它的杯子扔掉了，于是他爆发了。

　　“宁宁，他是故意的吗？”

　　“我不知道。”

　　“如果他是故意的，请你告诉老师，让老师来批评他好吗？”

　　以上是我和孩子的对话，轻声的几句话让这个懂事的孩子低下了头。

　　我曾记得，宁宁的家长不止一次的告诉我“我家的孩子胆子特别小”，也不止一次的拜托我“老师，麻烦你照顾我们宁宁。他胆子小，别的孩子欺负他，他总是不敢还手”，“我爸爸说，别人打我，我就可以狠狠地揍他”宁宁的话也总是回荡在我的耳边。

　　怎样使胆怯的孩子变得勇敢起来，恐怕是我们许多老师和家长都曾遇到过的问题。在幼儿园和家庭生活中，我们常常会见到一些遇事就显得很胆怯的孩子。这些孩子往往有一些共同特征，就像宁宁那样，活动中很少主动回答老师的提问，或者回答时声音很小，与同伴交往少，从不惹是生非而又容易受人忽视。其实孩子并不是生来就胆怯的，孩子的胆怯心理是多种因素造成的。一方面，家长本身比较胆怯，使孩子潜移默化的习得（宁宁的妈妈是一个不善言谈的人）；另一方面，如果家长对孩子保护太多，就会较多的剥夺孩子与外界接触的时间，于是，孩子一旦离开父母，就会产生不安全感，形成胆怯心理。此时，家长若一味的当着孩子的面说“我家的孩子胆子特别小”之类的话，就相当于在不断地给孩子十佳心理暗示，孩子的个性就会朝着父母所认为的方向发展。也有的是不愉快的经历所致。

　　让胆怯的孩子变懦弱为勇敢，不是简单的几句大道理般鼓励的话语就能奏效的。它需要老师的爱心、责任心和善于抓住契机及时鼓励的教育方法，这种方法实际上是一种准确把握孩子心理发展和教育规律的艺术。小班孩子年龄还小，也不适合“别人打我，我就可以狠狠地揍他”诸如此类的教育。但是我们至少应该肯定这件事对于宁宁而言，可以说是成长历程中的可贵之举，因为懦弱怕事的他终于能用自己的行为来维护自己的尊严了。此时，老师如果不分青红皂白的批评宁宁的话，就将进一步导致他内心的封闭与行为的胆怯。

　　因此，我想无论是老师还是家长，要让胆怯的孩子变得勇敢起来，就应该善于捕捉其闪光点，及时加以鼓励。不仅如此，还要教给他们一些自我保护的方法。同时要培养他们的自信心，真正让他们获得有生命力的勇敢品质。