爱心、鼓励、发现

　　幼教事业是平凡的、琐碎的，它更需要我们怀有一颗爱心、耐心的等待，去鼓励、去发现…...

　　在平时的教学中，我不再吝啬对孩子的表扬和鼓励，因为我越来越体会到：希望得到别人的肯定是每个人的天性，更何况是孩子，句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的动力，孩子建立了信息，对待各种事物的态度就会越加积极，记得我班有个个性极内向文静的小女孩，一次上围棋时，我请小朋友上来摆棋盘上的交叉点时，许多小朋友都举手了，我扫视一遍，只见两个小女孩没举手，其中一个又是她，，每节课这几个家伙最“坚强”从来不举手。这次，她不举手，我也要叫她上来试一试，只见她慢腾腾地上来，第一次棋子放错了，我弯下腰，把脸凑近她面前，笑着告诉她：“没关系，这次你真勇敢能上来摆棋子，老师真高兴，不过再想想应该摆在哪里”第二次，她摆对了，我随即请小朋友给她鼓鼓掌，看她高兴的回到自己的座位，我为她的点滴进步而惊喜，接下来的一段时间，我发现她敢举手上来回答问题，小脸上洋溢着亮光。

　　我想：每一个孩子都是可爱的，谁能说她不是个好孩子，又有谁是完美的呢，多给他们一点爱心和微笑，我们会收获整个春天，我们做教师也许没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种，面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐的成长，孩子的心灵是纯结而美丽的如水晶，孩子的心灵是脆弱而易碎如玻璃，我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵，更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。