理解、支持万岁

　　孩子都是好动、好玩的，对于新奇的玩意儿更是满怀激情。但在安全与危险之间作抉择，我们往往会选择没有危险的、较为保险的让孩子玩耍，一来教师可以轻松一点，不必为安全而担心。二来孩子也更安全保险。但这样做只会让孩子墨守成规、去完成他们不愿意完成的事。“老师，我们想去玩！”听听孩子的声音，理解孩子，并在此基础上支持他们的想法。

　　中餐后，我带领孩子们去散步。当我们走到一楼的走廊，我让孩子们坐下来自由活动。孩子们好奇的拼命寻找各种虫子或玩各种游戏。不知是哪个调皮的家伙发现了一种好玩新奇的玩法，当我跑过去看时已经有好几个孩子在一起玩了。看到这几个孩子走在环形泳池的边缘，我的第一个反应是：这样是不是太危险了？万一掉下来可不得了？好几个问号在我脑中闪过。但思考再三后我还是做出了一个大胆的决定：让孩子们去玩！

　　于是，我召集了所有的孩子，并对他们交代了安全的必要条件及在上面走的要领，让每个孩子都去尝试一下。孩子们十分开心，在上面绕了一圈，并认真排好队，等所有孩子走完一圈，我带领着他们高高兴兴的回了教室。

　　在这其中，也被老师制止过，认为这样做存在不安全因素，但我的解释是：如果你制止了这样一种行为，将会有更多的孩子对此行为感到好奇而去尝试，这样会更危险。何不让每个孩子都安安全全、开开心心尝试一把呢！我想说：“理解、支持万岁！”