教小班幼儿学习交往

　　幼儿刚升入小班时，和同伴的交往中"自我中心"的现象特别严重，在日常活动中，我们经常能看到以下的场面：孩子们互相争抢玩具，谁也不让谁；看见小朋友摔倒了很少有人去扶一把……幼儿所表现出的"自我中心"意识，使得他们不能很好地与同伴相处，时间久了容易影响幼儿正常的学习生活，也不利于幼儿良好品德的形成。小班这一时期是儿童学习交往技能的关键时期，成人应该因势利导，利用各种有利的途径来培养幼儿的交往能力，丰富他们的社会经验。

　　一、        利用同伴交往游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿所喜爱的活动，小班幼儿尤其喜欢游戏，我们也往往以游戏的方式进行教学活动，教师可在游戏中培养孩子的交往能力，让幼儿在游戏中学会交往，学会合作，探索出一些交往的技能。如在音乐游戏"找朋友"中让幼儿边找朋友边对朋友进行积极评价，使双方相互了解，增进友谊。在结构游戏中，我们着重培养幼儿的合作意识，让幼儿在建构的同时，促进相互交往，共同合作的能力。在幼儿园中，"娃娃家"游戏最能体现幼儿的模仿能力，而小班幼儿又非常热衷于玩娃娃家游戏，如果你仔细观察会发现，他们在玩游戏时的一些话、动作甚至表情都模仿了我们成人，而在游戏过程中，孩子们交往能力也得到了发展。我们还可以通过讲故事、看表演等活动帮助幼儿理解朋友真正含义，让幼儿知道什么是真正的朋友，使幼儿懂得真正的朋友应该互相谦让、互相关心、互相帮助，心里要想着朋友，这样朋友才愿意和你交往。还可以"以大带小"帮助小班幼儿体验到了交往的乐趣，而且又慢慢地适应着群体的生活，提高了自己的交往能力。

　　三、家长给幼儿树立榜样小班幼儿对成人的世界充满了好奇，对于成人的一切都喜欢模仿，模仿是幼儿在交往中的一个重要方面，家长是孩子第一任老师，同时又是孩子的主要模仿对象。为了给孩子提供交往的机会，让幼儿学会交往，家长首先要作出表率。家长在家中为幼儿创设这样的气氛，带孩子或邀请邻居家的孩子到自家玩，到户外参与幼儿的游戏，玩中给孩子提出要求，要告诉孩子善待别人，和伙伴友好相处。如：孩子的同伴来家里玩，家长要热情接待、倒水、给水果或饮料喝，也可以简单的交谈，等小客人走时，要客气送别，欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率，使孩子在潜移默化中受到了教育，形成了良好的行为规范。

　　三、学习初步的社会性交往技能人际交往是人生存的基本能力。幼儿的人际交往包括幼儿与同伴的交往和幼儿与成人的交往。合作与分享、有礼貌、谦让等是幼儿要学习的初步社会性交往技能。

　　幼儿园是幼儿集体生活的地方，也是培养幼儿学会合作交往的有效场所，首先在活动中，让幼儿感受合作的需要，例如，在角色游戏活动"小医院"中，"医生"与"护士"互相合作配合，才能救治"病人"。其次，为幼儿创造合作的良好环境，不论幼儿在进行何种活动，良好的环境必不可少。另外要丰富幼儿的合作经验，增强幼儿的合作意识，才能使孩子乐于与他人交往，善于与他人交往。幼儿在进行交往的过程中，无论与谁交往，都要告诉幼儿要以礼待人，处处讲礼貌，与人打招呼，这既是待人应有的礼貌，也是联络感情的一种方式。幼儿与同伴交往时，要让他们学会好玩的一起玩，好看的一起看，主动帮助遇到困难或缺乏经验的小朋友，尊重别人，从中去体验分享的乐趣。在活动中，如果小伙伴做错了什么，要学会说"没关系"，能原谅小伙伴，使他们渐渐地学会与同龄伙伴进行交往，学会在交往过程中调控自己的情绪。、四、提供锻炼的机会有了良好的行为规范后，家长还要为幼儿提供交往的机会。为幼儿创造机会，让幼儿感知和理解他人的情感、愿望。如，孩子过生日就可以邀请小伙伴或亲戚来自己家中，现在也有很多家长会在孩子生日那天带一个蛋糕或一些糖果等到幼儿园，让同伴分享自己的快乐，一起游戏、玩、唱歌、共同祝福，在欢聚中体验分享的乐趣。如：家中来客人，要有礼貌地打招呼和交谈，如果有小伙伴同往，要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，这样，不仅培养里幼儿的交往能力，也使幼儿在交往中学习礼貌待人，学会了社会交往的技能和许多本领。所以，家长要在日常生活中要给孩子创造与他人交往的条件与机会，多带孩子走出家门，并引导幼儿观察周围人的生活，鼓励幼儿与他们简单的交往，让孩子与不同对象进行交流，有效的促进交往能力的发展。这样，既培养了幼儿的独立性，也增进了与人交往的能力。

　　五、随时关注与指导幼儿的交往行为和孩子做朋友是我们成人的职责之一，我们要尊重理解幼儿，尤其是小班幼儿对于情感要求较高，老师要常把微笑挂在脸上，让幼儿时刻感到"大人是爱我的，喜欢我的"，使幼儿在爱和喜欢的氛围中拥有自信，产生交往的愿望和需要。反之，如果幼儿处在冷漠的环境中。则会对人漠不关心，出现交往上的不良行为。另外，成人要在日常生活中观察幼儿，及时给幼儿以指导，引导他们主动去交往，对文明正确的交往行为要适当的给以肯定和鼓励，对于不当的交往行为，要找出理由，进行随机教育，把他们引向交往的正确方向。

　　总之，幼儿良好的社会性交往能力的养成，要贯穿于一日生活的各个方面。家园配合，让幼儿养成良好的社会性交往能力，使其具备较强的交际能力，才能在未来的生活和发展中获得更多的机会和更大的成功。