给与孩子承认错误的机会

　　今天，窗外下着小雨，孩子们正在开心的玩区域游戏。可是，就在这个时候，凌凌拉着我的衣服说：“老师，我的小椅上有一个小脚印，不能坐了。”边说着眼泪就要流出来了。谁踩上去的？我看了看椅面，轻轻的在凌凌耳边说了句悄悄话。

　　游戏活动开始了，其他的小朋友都坐在自己的小椅子，只有凌凌站着。小朋友问我：“老师，凌凌为什么不坐下呢？”我告诉小朋友：“凌凌的椅子脏了，不能坐了，不信你们看看。”小朋友都发现椅子上的小脚印了，他们七嘴八舌的讨论着，都在猜测是谁做的？我故意问小朋友：“要不让凌凌就这样坐下去好吧，不然脚会酸的。”小朋友们都说：“那样裤子会脏的，要不拿布擦擦？”这时思思说：“老师，我去拿布吧！”“好，我请思思帮忙，让他帮我拿布擦擦。”等他擦完了，我还对他说“谢谢！”听了我说谢谢他就更不好意思了，小声的对我说：“老师，是我踩了椅子。”看到他能主动承认错误，我小声的对他说：“今天老师原谅你了，自己爬到椅子上会很危险的，一不小心就会从椅子上摔下来。”他看着我点了点头。

　　幼儿期的孩子正处在好动时期，喜欢攀爬物体。若发生事情后，教师一味的寻找罪魁祸首，那么会让孩子害怕承认自己的错误。作为一名幼儿园教师应该引导幼儿了解自己的行为所带来的后果，并给与孩子承认错误的机会。