| 谈天说地 这几天天气非常热，许多孩子在户外活动时头发都湿了。有孩子抱怨说：“真热，真是坏天气。”有孩子却说：“今天的天气蛮好的。”为此，我们在中间休息的时候，进行了有趣的“好天气”和“坏天气”的讨论，以下是谈话实录： 贾宸说：“我觉得今天是坏天气，阳光太厉害，我出了好多汗，太热了。” 李锦涛也说：“太阳光太强烈了会晒黑皮肤的。” 家宝说：“天气好，我们就可以玩大型玩具了。” 朱怡灵忙接着：“太阳晒死人了，老师也不会让我们玩很久的。” 顾娇蕊说：“我认为是好天气，小朋友多晒太阳有好处。” 我连忙追问：“说说看，晒太阳还有什么好处呢？” 顾娇蕊马上补充：“太阳光可以杀死人身上的细菌。” 贾宸也说：“我知道，太阳光会杀菌，人的手上也有很多细菌…… 我听了他们的话，解释说：“我们的手看着很干净，其实有很多的细菌，很脏的。所以我们每次户外活动回教室后，老师都要提醒你们洗手，就是这个道理。而且，洗手的时候，一定要用肥皂洗，这样才能够把手洗干净……” 家宝忙补充说：“要用‘舒肤佳’洗，这样才能彻底杀菌。” 我看孩子们讨论差不多了，转回正题，继续问：“那你们说说看，多晒太阳还有什么好处呢？” 张溢说：“多晒太阳，人就可以长得高。” 霏霏此时却插嘴说：“多晒太阳也不好，多晒了，人反而会生病的。我听妈妈说，好象要生皮肤病什么的……” 我笑着问：“那，究竟是多晒太阳好呢，还是少晒太阳好？” 顾娇蕊说：“一开始要多晒太阳，但太阳光太强烈的时候要到树阴底下避一避，等太阳光好一点（弱一点）的时候再出去。”…… 我针对孩子们的谈话做了一个简单的总结：“你们说的真好，对呀，我们在早上、放学后要多晒太阳，在阳光下运动有利于身体健康，人也容易长得高。但夏天在户外活动时容易出汗，这时除了用毛巾擦汗也要补充水分、多喝水；当中午的时候阳光过热，我们要尽量少出去，以免晒伤皮肤，反而不利健康。” 没有想到，短短的几分钟谈话让孩子们对太阳光有了进一步的认识，知道了一些自我保护的方法，同时，也理解了平时老师提出的一些要求。我想，教师的教育机智就在于及时地捕捉孩子的兴趣点，引发孩子对问题的思考，通过孩子自己的口吻去教育说服孩子，教师及时、恰当地将自己的要求不经意地到孩子们的谈话总结中，这样的说教方式孩子们更容易接受，才能够达到“事半功倍”的效果。
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