上官琳 发表于 2014-11-18 11:26:30

幼儿园案例反思:让淘气包变成小帮手

  案例:新学期刚刚开始,在家里压抑了近一个半月的小壮猪们,终于又回到我们的怀抱中。这不,新鲜劲刚过,有好多孩子已经开始展露出他调皮的本色了。
  洋洋、壮壮、吴帮颐、李睿哲、吉祥这几个小淘气包一个比一个顽皮,每天是比着淘气呢!这可让我和孟老师很是头疼,不知想了多少办法、可效果却并不明显。经过一段时间的观察,我发现这几个淘气的孩子都有一个共性的特点,那就是都很爱帮助人。一想到这,我大脑里突然有个一个好主意。晚饭后,班级要进行剪纸活动,洋洋是全班第一个剪完的,就在他整理好工具作品之后,刚要准备淘气乱跑之时,我走过去对他说:"洋洋,你能帮助老师监督其他小朋友剪纸吗?"他先是怔了一下,随即很乐意的接受了。洋洋在监督小朋友时时认真负责,还是时不时的提醒小朋友注意桌面及地面卫生。看到这个方法在淘气包洋洋身上这么奏效,于是我又选平时喜爱看书但不听指挥的吉祥充当图书管理员;让平时喜欢满教室乱跑的吴帮颐充当垃圾收集员。平日里淘气的几个孩子在今天都忙得不亦乐乎呢!
  反思:以前,那些淘气不太听指挥的孩子是最让我头疼的。通过这次尝试,小淘气们都有个可喜的变化。也正是如此,让我不禁反思,在平时的活动中,教师不能总是想控制和约束孩子,而应该积极主动的引导孩子,让每个孩子都发挥自身的优势,顺应他的特点来采取科学有效的教育方法,切记使用采取千篇一律的教育方式。每个孩子身上都有他独特的闪光点,尤其在淘气的孩子身上展现的更为明显。就比如我们班级的这个几个小淘气包们,让他们在帮助和服务小朋友、协助教师的过程中树立信心收获快乐,让他们在班级这个小集体中体现出自己的价值。这样,淘气包们不再是教师的一块"心病",而是成为教师及小朋友们的小帮手。
                                                                                                                                               



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快乐幼师 发表于 2014-11-29 05:40:52

楼主支持下了哦~

只想知道 发表于 2014-12-14 07:39:58

好,很好,非常好!

海豚的心事 发表于 2015-3-24 11:46:06

楼主支持下了哦~

上官琳 发表于 2015-4-28 20:33:46

楼主辛苦了!

至此不渝 发表于 2015-5-28 15:19:33

奥乐坊 发表于 2015-6-27 14:33:00

过路

无力回避 发表于 2015-7-24 22:37:12

我就是路过来看看的,看完觉得真不错!

哈蜜瓜 发表于 2015-8-20 19:03:22

真棒

3故人旧梦 发表于 2015-9-13 20:26:17

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