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  • 人从出生后,就有了性别的差异。婴儿的衣着,与婴儿的谈话,以及对婴儿行为的要求等,都包含了性别差异的社会化进程。性身份在3岁前已确立,到3岁之后,随着语言技能的发育、思维能力的发展和情感的日趋复杂化,儿童 ...

    2014-9-5 16:27
  • 国内外的许多幼儿心理研究资料表明:孩子在幼儿时期有很多情感需要,这些情感需要的满足,对于成长发育中的孩子来说十分重要的。 被别人爱的需要 家长要经常给孩子以鼓励和赞扬,对他提出的正当要求尽可能地接受并 ...

    2014-9-5 16:27
  • 孩子胆小怕羞怎么办――羞怯幼儿的教育引导 羞怯的幼儿大多是内向型性格,幼儿的性格不像成人那么深刻、定型,但已经开始表现出来。     一、羞怯幼儿的表现 羞怯的幼儿一般表现为不善言谈,他们从不带头提 ...

    2014-9-5 16:27
  • 经常拥抱可以消除宝宝的恐惧 小宝宝出生后,周围有许多因素可以引起宝宝恐惧或焦虑,从强烈的噪声或光线直至人体本身。世界是陌生的,宝宝需要一些时间来适应周围环境,但是如果能充分地得到母亲的爱抚和帮助就会容 ...

    2014-9-5 16:27
  • 儿童孤独症是广泛发育障碍的一种疾病,也称自闭症,通常在3岁以内起病。郑州大学第三附属医院、河南省儿童心理行为中心主任医师姚梅玲说,该病具体病因不明,可能和遗传、感染、免疫等多种因素有关,所以没法预防, ...

    2014-9-5 16:27
  • 颜色与孩子的心理健康

    清晨,朝霞染红了天空,鲜艳的花朵开始舒展柔嫩的腰肢;午后,阳光透过层层绿叶,满池的湖水波光荡漾;黄昏,金色的夕阳洒满大地,飞舞的彩蝶是那样的灿烂夺目可是你知道吗?当宝宝呱呱落地,第一次睁开眼睛时,孩子 ...

    2014-9-5 16:27
  • 注意培养幼儿的良好行为习惯昨天吃完早餐后,我去洗手间洗抹布,发现水池不渗水了。仔细一看,不知是谁把吃剩下的馒头塞到了下水道的口里。发现问题后,我没有马上去查问,而是耐心地等待孩子们小便洗手时自己去发现 ...

    2014-9-5 16:27
  •   宝宝个案   然然是个很自信的小女孩,也许是因为在班上属于年龄比较大的,在幼儿园的各项活动中经常受到老师的表扬,回家来也总说,“老师今天又表扬我了”,“老师今天夸我做操的动作最标准”。妈妈、奶奶也 ...

    2014-9-5 16:27
  •   宝宝个案:子洋和妈妈一起去超市,在食品区,子洋想买一样好吃的,她自己想买一盒巧克力派,妈妈说:“你要是买巧克力派,就不能买棒棒糖,也不能买MM豆了。”子洋想了想,“好,那我只买巧克力派,我不想买棒棒 ...

    2014-9-5 16:27
  • 宝宝个案:青青上中班了,有一天回到家里,对妈妈说:“妈妈,小朋友都不跟我玩,我不想上幼儿园了。”妈妈说:“你可以和小朋友商量。”“商量了,他们还是不同意,说我打他了,就不和我玩。”“那你有没有打人呢? ...

    2014-9-5 16:26
  • 当代著名的认知心理学家诺曼说:“真奇怪,我们期望学生学习,然而却很少教他们如何学习;我们希望学生解决问题,却很少教他们解决问题的思维策略。”长期的教学实践证明,加强弱智学生的操作学习是弥补这一缺陷的有 ...

    2014-9-5 16:26
  • 弱智儿童多动症的主要症状表现为:活动过多,注意力涣散,并伴有学习困难和行为障碍等特征,多动症的弱智儿童由于对视、听、触、嗅、味、平衡等感觉器官得到的信息不能进行很好的组织与分析,从而出现整个身体不能协 ...

    2014-9-5 16:26
  • 自1994年以来,上海市有条件的托幼机构遵循原国家教育委员会颁布的《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的施行办法》的精神,开始有意识地对中轻度残疾儿童进行融合保教。 我们兰溪路幼儿园就是兼有特殊教育任务的上 ...

    2014-9-5 16:26
  • 自闭症也称儿童孤独症,是一种广泛性或称全面性发育障碍。《郎文医学大词典》对自闭症是这样描述的:具有孤独性、内向性、自我中心主义,思想和行为表现为专注自己,把外面世界排除在外,外界似乎对他不具真实性。自 ...

    2014-9-5 16:26
  • 婴幼儿时期亲子关系的研究是理解儿童发展的一个重要方面。在以往的研究中,许多注意力放在了父母的态度、教养方式、父母策略以及亲子关系的类型等问题敬探讨上。(孟昭兰,1994)但亲子互动是一个双边的过程,在这个过 ...

    2014-9-5 16:26
  • 在北京一个孤独症儿童训练机构网页上有这样一首诗: 有人说你们是星星的孩子, 我想知道你的世界在哪里, 你们像雨点一般从天边落下, 来到我们身边, 闯进我们的生活, 让我告诉你, 这个世界也很美丽。 诗中所说的 ...

    2014-9-5 16:26
  • 儿童精神的潜意识化倾向大大降低了儿童精神的理性自觉,使儿童时于世界存在的感知表现出一种非理性、非自觉的体会。这种精神倾向是种族进化中沉淀下来的一种“原始遗产”,是个体生命成长和保持巨大发展潜能的精神根 ...

    2014-9-5 16:26
  • 月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐。人类丰富的情绪及其表现无疑是人类之所以成为“万物之灵”的缘由之一。幼儿,同样拥有一个丰富多彩的情绪世界。有的孩子稍不顺心就大喊大叫,有的孩子受了委屈只是暗自流泪,有的孩子快 ...

    2014-9-5 16:26
  • 患自闭症的孩子从生理上很难查明,诊断依据主要是外在行为观察。主要表现如下: (1)没有依恋行为:不理人、自己玩自己的,有人形容他们把父母视为“生活的工具”,要吃东西时才去拉父母的手,平常没事就不理父母。看 ...

    2014-9-5 16:26
  • 儿童自闭症起病于3岁以内,致病因素现医学界仍然没有定论。过去曾认为自闭症的发生主要与社会环境、与儿童的早期交往有关系,患自闭症的儿童往往生活在不良的家庭气氛中,比如父母性格怪异,或母亲忙于工作而使孩子 ...

    2014-9-5 16:26
  • 宝宝个案 洋洋快到5岁了,有点内向,在幼儿园也是老师眼中的乖孩子,平时在家话比较多,但最近一年妈妈经常出差,洋洋都是由奶奶带着。奶奶说洋洋不爱说话了,妈妈也注意到洋洋心里有话,但有时不论怎么问,就是不 ...

    2014-9-5 16:26
  • 在幼儿园,我们经常发现幼儿有言行不一的情况。教师在对幼儿进行生活习惯、学习习惯的培养时,会对幼儿的不适宜行为进行提示和引导,面对这些提示,有些幼儿当时认同了,但没过一会儿又回到老样子;也有时他们明知道 ...

    2014-9-5 16:26
  •   几个小故事  小班的绘画课  今天,小班美术课的主题是自由画,老师让小朋友们自由地画自己想画的东西。他们画完之后,纷纷把自己的作品拿给老师看,还争先恐后地说自己画了什么,老师发现:丽丽画了一只觅食 ...

    2014-9-5 16:26
  • 情景再现中(6)班的数学活动时间,内容是分类活动“快乐的小鱼”。活动刚开始,涵涵就和邻座的桥桥讲个不停:“我昨天去超市买了辆小汽车!”“什么牌子的?”“奥迪的,下次拿来给你看看!”……我走到他俩身边, ...

    2014-9-5 16:26
  • 一天,女儿盈盈放学回家,告诉我,她不想再当小组长了。我问上大班的女儿为什么。女儿回答:以前想当小组长,因为老师表扬我,小朋友也喜欢我,现在我不想当,因为小朋友都不愿意跟我玩,说老师总是表扬我。我继续问 ...

    2014-9-5 16:25
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