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教学目的：
1、学习、理解“9”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。
2、培养幼儿的观察能力。
准备： 背景图一张，贴绒教具：小鸭子 9 个，数字卡：“1——9”若干，一袋糖果，玩具熊一个。
学具： 糖果与盘子，数字卡“1——8”每人一套，操作卡每人一套。
活动过程： 一、 在音乐的伴奏下，老师抱着小熊开着汽车进课室。
二、 师： （出示小熊）小朋友们下午好，小熊听说我们班的小朋友可听话了，而且还特别的聪明 能干，于是，小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西，你们想不想知道小熊带的是什 么东西呢？ 请一位小朋友来摸摸，不要出声，让他悄悄告诉下一个小朋友，依次类推，最后，请最 后一个小朋友来告诉大家。 1、 游戏：分糖果 请每个小朋友给自己的盘子里放 9 个糖果。然后，用两只手把这“9”颗糖拿在手里，有几 种拿法（强调两只手里都必须有糖） ，大家都来试一试。 请幼儿告诉老师是怎样分的？教师相应摆出“9”的分解式，重复的去掉。
三、 巩固练习
小熊说：中一班的小朋友真能干，它想和小朋友一起玩游戏四、幼儿独立操作。小熊说 大家玩了这么久了，它想考一考小朋友 9 的分解与组成。 教师出示背景图一张，请小朋友观察，然后独立操作。老师巡回指导。 四、 今天，小熊和小朋友玩的非常开心，现在小熊该回家了，让我们一起开汽车送小熊回家吧。
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