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——学习逐次分类
一、活动目标
1、通过游戏提高幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿相互合作的精神。
2、发展幼儿思维的灵活性、学会多角度思考问题。
3、通过活动使幼儿能够根据物体的特征进行逐次分类。
二、活动准备：
各种不同的汽车卡片，红绿灯卡片，昆虫、人物、植物、水果等卡片，停车场的设计图、录音机、磁带等等。
三、活动过程：
（一）引入主题，讲解活动内容。
1、以游戏“开汽车”的形式，让幼儿初步理解颜色与名称的不同区分。
2、引导幼儿区分：
（1）请红色的汽车停在红灯的左边
（2）请不是红色的汽车停在红灯的右边
（3）请小桥车停在红灯的左边
（4）请不是小桥车的停在红灯的右边
（二）根据不同汽车的特征进行逐次分类（引导幼儿观察）
（1）幼儿第一次尝试分类，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
讨论：用什么方法来解决问题？
（2）幼儿第二次尝试分类。
讨论：①怎样按名称分类？②怎样按特征分类？
③怎样按颜色分类？④怎样按大小分类？
（三）通过操作活动，进一步培养幼儿的思维灵活性。
（1）教师讲解活动分类要求
（2）幼儿动手操作（教师巡回指导）
四、活动延伸
总结幼儿操作情况，归纳分类的几种方法，引导幼儿了解日常生活分类的作用。
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