大班教案

小可爱

各位老师大班公开课教案求推荐。

幼师

楼主要哪个领域的公开课教案呢？

小可爱

幼师 发表于 2014-10-11 17:30
楼主要哪个领域的公开课教案呢？

美术活着语言都可以的。

幼师

小可爱 发表于 2014-10-11 19:41
美术活着语言都可以的。

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理论依据
大班的美术教学主要以培养幼儿的再造想象、创造想象为主。因此，根据本节《手形彩绘》活动的要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。因为美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿感知事物的特征，通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。其实，对于幼儿来说，身体也是作画的载体，幼儿很乐意用肢体语言去模仿、去创造。我抓住幼儿这一心理特点，通过用手形彩绘的方法来表现动物的可爱特征以及对动物的热爱之情，既体验了美术创作的乐趣，又萌发了保护动物、爱护家园的美好情感。   

实施策略
1.观看手影视频引入课题后，教师和幼儿一起玩手指变变变的游戏，以活动幼儿手指、开启幼儿思路、丰富多种手形，为彩绘做好准备。
2.通过欣赏课件，感受手形彩绘的艺术美，并引导幼儿发现“同一手形可以彩绘出不同的动物;同一动物，可以摆出不同的手形”的特点，更加拓宽了幼儿的创作思路，为其作品张扬个性、各美其美做好伏笔。
3.教师现场示范，帮助幼儿了解手形彩绘简单的创作方法和作画步骤。老师着重在孩子们玩手指游戏的基础上，先摆好手形、固定其眼睛的位置，再进行示范和讲解，更加激发了幼儿对手形彩绘的创作热情和欲望。
4.在现有的舞台上，教师鼓励幼儿以走秀的形式，大胆展示自己独特的手形彩绘作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。
5.现场发起“保护动物，爱我家园”的倡议，渗透爱的教育，使情感得到升华，将活动推向高潮。

活动目标
1.利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。
2.了解手形彩绘这一艺术形式和创作方法。
3.运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。
4.懂得保护动物，爱我家园。

重点
在玩手指游戏的基础上，发挥想象，尝试创作手形彩绘。

难点
作品独特，富有个性和创意。

活动准备
1.物质:幼儿及教师的左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤。PPT课件、教杆、油彩颜料、排笔、毛笔、辅助装饰材料、湿巾、幼儿工作服16件。
2.知识:了解手的各部位名称，知道通过手掌、手指及关节的活动能够做出各种手形。
3.心理:告诉幼儿我们要到一个很大的礼堂参加一个美术活动。

1.导入
(1)观看手影视频引入课题。
(2)借助手指游戏做好铺垫。
①教师边朗诵边表演:小兔子蹦蹦跳，孔雀抖羽毛;扁嘴鸭子嘎嘎叫，小猫耳朵摇;小羊走到大树下，大树快长高;小手快快并并好，小狗来到了。
②教师和幼儿一起玩《变变变》的手指游戏。
2.展开
(1)通过欣赏课件，了解手形彩绘。
第一张:提问:这个手形怎么摆的，它像什么呢?
第二张:提问:学一学这个手形，想一想可以彩绘成什么?
小结:你发现了吗，同一个手形可以想象、彩绘出不同的动物，是不是很有趣。
第三张:提问:学一学这个手形，谁摆出来了?四指弯曲，拇指捏住食指，哎?像什么?啊呜!像不像动物的嘴巴?会是什么动物呢?(可以让幼儿说)我们一起来看!     
小结:你看，只要抓住了动物最明显的特征(比如嘴巴、比如颜色、比如花纹)，同一个手形可以彩绘出那么多种动物。
第四张:提问:这是什么?你能用不同的手形摆出孔雀来吗?(幼儿尝试)
小结:原来同一种动物，我们还可以摆出不同的手形，啊，真是太神奇了!
(2)教师现场示范，掌握作画步骤。
老师边彩绘长颈鹿，边讲解:小手摆好不要动，先把眼睛来固定，拿起大排刷，颜色赶快刷。涂颜色的时候一定要涂得又浓又匀，这样画出来的效果会更好。底色涂好了，然后换小号的画笔勾出花纹，一支笔只蘸一种颜色。最后，再装饰打扮一下。
提问:刚才陈老师先摆出手形然后又做了什么?
(3)激发幼儿愿望，进行自主创作。
①激发幼儿愿望。师:陈老师彩绘了长颈鹿，你想彩绘什么呢?
②介绍工具材料。
③提出绘画要求。
④幼儿自主创作。
提示第一步:用你涂上油的那只小手变出手形摆好不动，看看像什么。
提示第二步:把眼睛的位置固定好。
提示第三步:抓住动物的特征开始彩绘吧。
提示第四步:大刷可以涂底色，小刷可以画细小花纹。
(4)同伴相互欣赏，说说创作内容。
①请幼儿互相看一看别人的作品，说一说自己的作品。
②教师引导幼儿有针对性的点评2-3名幼儿的作品。
3.结束
(1)大胆展示自我。
幼儿在舞台上随音乐大胆展示自己独特的手形彩绘。
(2)现场发起倡议。
提问:你为什么要画孔雀?你会怎样对待小动物呢?你想对台下的老师说什么?小结:保护动物、爱我家园。

幸福

       各种各样的鱼        活动目标
       1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力;
       2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育;
       3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
       活动重点
       重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
       难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。
       活动准备
       1.环境布置:布置“海底世界”墙饰;
       2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干;
       3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
       活动过程
       (一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形 态及花纹的鱼。
       1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)
       2.提出要求:观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)
       (二)情景导入 1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
       2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
       讨论:
       (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)
       (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨 论) 小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的 鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
       3.提出要求，续编故事
       (1)师:有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了， 我们该怎样帮助大海妈妈呢?
       (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
       (二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。
       (1)教师提出要求 大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝 宝就会更喜欢。
       (2)幼儿作画，教师巡回启发引导
        a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹 衣服。
        b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。
        c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
        d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
       (3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。
       (四)结束部分: 做“小鱼游”律动，结束活动。

小可爱

幸福 发表于 2014-10-13 15:14
各种各样的鱼        活动目标
       1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力;
       2、向幼 ...

谢谢你，如果有语言方面的也可以帮我推荐一篇吗？

小可爱

幼师 发表于 2014-10-13 15:11
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理论依据
大班的美术教学主要以培养幼儿的再造想象、创造想象为主。因此，根据本 ...

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