活动目标
1. 让幼儿在巩固对图形认知的基础上，利用已有图形创造出新的图形。
2. 训练幼儿的想象能力和思维发散能力。
活动准备
1. 教具准备: “形形色色”；图形联想的范例图
2. 学具准备:“形形色色”；画纸；画笔。
3. 《操作册》第四册第45～46 页。
活动过程
1. 预备活动。
师幼相互问候。
教师带领幼儿边走线，边念儿歌《小鱼》
2. 集体活动。
（1）教师取出教具“形形色色”让幼儿辨认里面的各种图形，然后请一名幼儿选出刚才走线活动中提到的图形，然后在黑板上画出小鱼的形象，教师可给予适当指导，然后带领其他幼儿一起点评该幼儿的作品。
（2）教师请幼儿选出“形形色色”中1～3个图形，展开联想拼出新的图形或者图案。如果幼儿有困难，教师给予示范，然后让幼儿自我创作。也可以把示范图展示给给幼儿看，给幼儿一定启发以后，再让幼儿动手创作。
（3） 教师选出幼儿创作的优秀作品，让该幼儿对自己的作品进行解说，最后大家一起评判一下谁的作品最有创意。
3. 分组活动。
第一组: 画出学过的所有图形，并让小伙伴辨认所画的图形。
第二组:利用所学的图形，进行添画，创作出新的作品。
第三组: 一起讨论或者动手尝试一下，如何把一种图形变成另外一种图形。比如:长方形变成平行四边形，三角形变成正方形等。
4. 交流小结，收拾学具。
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