活动目标
1. 在活动中能区别基数和序数。
2. 感知序数的方向性。
3. 对基数和序数现象感兴趣。
活动准备
1. 教具准备:“彩色球”。
2. 学具准备:“彩色球”；10张动物卡片；1～10的数字卡片。
3. 《操作册》第4册17～18页。
活动过程
1. 预备活动。
师幼相互问候。
走线，线上游戏:“报数”。教师带领幼儿边走线，边按照1～10的顺序报数，报完数，教师任意喊出一个数字，让报出这个数字的小朋友找到一边，并请其他小朋友看一看他站在队伍的第几个单位。
2. 集体活动。
创设情境:彩色球要出门玩了，请小朋友给彩色球排排队，让它们有序地出去玩。
幼儿拿出学具“彩色球”任意摆成一排，2名幼儿一组，根据自己摆放的彩色球说一说，有几个红色的大球，分别排在第几；有几个蓝色的小球，分别排在第几。根据彩色球的特征来区分基数和序数。
3. 游戏活动。
请每名幼儿拿出10张动物辣和一套1～10的数字卡片。教师请幼儿把10个大小相同的彩色球排成一排，作为火车的车厢，再让幼儿根据语言提示，帮助某某小动物上第几节车厢。游戏可反复进行。
4. 交流小结，收拾学具。
活动延伸
1. 完成《操作册》第4册第17～18页的内容。
2. 可继续玩“坐火车”的游戏。
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