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章丘市实验幼儿园进行环境创设总动员
在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,越来越引起我
们的重视。十一月初,章丘市实验幼儿园以“让孩子成为环境的主人”为
主题开始了全园性的环境创设总动员。
本次活动以 “班班参与建设,人人来做评委”为主旨,通过主题性、
过程性、园本性、利废性、层次性的环境创设,体现良好区域分割、幼儿
年龄特点、师幼共建等为标准,通过走廊外的公共环境及班级内环境(主
题版/区角创设)的展示进行交流与评比。既是一次评比更是同伴间交流互
助的学习机会。
通过环境创设评比活动,实幼在校园文化建设方面也取得了新的突破
。我们也看到了老师们在实践中教育理念的转变以及孩子们在主题活动中
的快乐探索。
让孩子成为环境的主人-幼儿园环境创设
让孩子成为环境的主人
让孩子成为环境的主人-幼儿园环境创设
让孩子成为环境的主人
让孩子成为环境的主人-幼儿园环境创设
让孩子成为环境的主人
让孩子成为环境的主人-幼儿园环境创设
让孩子成为环境的主人
让孩子成为环境的主人-幼儿园环境创设
让孩子成为环境的主人
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