会“说话”的幼儿园家长园地布置

つ、淡定 · 发表于 2015-4-27 23:17:57

[原创] 会“说话”的家长园地

“会说话”的家长园地

德州市直机关幼儿园 孙立荣 郝娟
为了加强家园沟通的有效性，建设“会说话”的家长园地，德州市直机关幼儿园的老师们充分利用各种资源，各展其才，使家长园地不仅会“说话”，而却会绘声绘色的“讲”不同的故事。
面对一些家长重智育，孩子在幼儿园一天的生活结束时，往往只会问：“今天你学到了什么”这个问题，小一班开设了“考考你”专栏，设置一系列有趣的问题让家长做答，以此来潜移默化的影响家长的育儿观念。例如：“你知道孩子的好朋友都有谁？”有的家长能一口气就跃然纸上，而有的却支支吾吾。“您的孩子今天高兴吗？为什么？”“您的孩子今天提问了什么问题？”此类问题的设置，不知不觉中引导着家长观察、关注孩子，转变育儿观念。同时，教师在和家长“说话”的过程中了解了孩子的各种情况，能更有效的实施教育教学。
学前二班开设了“我最棒”专栏，把每天各方面表现出色的孩子都一一列出，今天你是“智慧星”，他是“爱心小天使”，明天你是“小蜜蜂”，他是“小演员”。孩子每天的表现和成长进步家长一目了然，而且孩子们还会自豪的交流：“今天我是勤劳的蜜蜂！翁翁翁---我该收拾桌子啦… …”他们觉得，自己不但是老师喜爱的各种角色，而且在伙伴的眼里也是最棒的。而家长的回应，又无疑给孩子闪光的火花加了油，扇了风。从小给孩子，同时给家长相互赏识，看别人长处的意识与习惯。
大二班、大三班、大四班，学前一班，小二班的家长针对教师开设各种栏目以来孩子的变化，写来一封封深情真挚的感谢信，让每位老师心里都甜丝丝的，同时也影响了一些不理解老师工作的家长，令他们深思。从而更加激起了老师的工作积极性，把老师的职业倦怠降到最低，让老师的职业幸福指数上升。
中三、中四、中五班针对家长提出的普遍性问题，创设“回音壁”、“回声”等板块，用文字的形式一一做答。
除此之外，每个班还设立了“健康宝贝”，“成长档案”等板块，让家长了解幼儿每月的身高、体重等身体状况，“素质之浪”、“父母必读”、“共同支招”、“心灵沟通”让整天忙碌的家长在最短的时间内了解到最新的育儿动态。
会“说话”的家长园地，老师主动“说话”，指导家长“说话”，引导孩子“说话”，让环境会“说话”，成为促进幼儿及家长健康成长的平台，让每一个园人都和谐相处、心心相通。

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