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给孩子讲《卖火柴的小女孩》

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发表于 2015-1-30 16:32:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
  午饭后,又如往常一样,孩子们嚷着给他们讲故事,讲些什么呢?想到这些天有家长来反映孩子在家要求买这买那或挑吃挑穿的现象,我决定为孩子讲讲《卖火柴的小女孩》。 随着故事的层层深入,孩子们的情绪也随着变化,孩子们的神情也随之发生了变化,个个都瞪着大眼睛,沉浸在故事情节中,都在为可怜的小女孩的不幸命运而悲伤。故事讲完了,孩子们似乎还在想着小女孩,有的幼儿说:“老师,给小女孩吃一个苹果,她就会活过来的,对吗?”“对的。”我不忍心去打消孩子的同情心。我抓住孩子的情绪体验,适时教育孩子:“小女孩的生活很苦,没有吃,没有穿,还没有人去帮助她,真可怜,那我们应该怎么办呢?”孩子们通过我这样的引导,都纷纷发表自己的意见,有的说要把自己最漂亮的衣服给她穿,有的说要把自己最喜欢的玩具给它玩,还有的说要把小女孩领到家里,和她做朋友。作为成人,也许会觉得孩子这样的想法很不着边际,但作为老师,我知道在此时应该充分地肯定孩子的想法,除此以外,还要支持孩子的想象。 新《纲要》指出了幼儿社会性发展的重要性,幼儿社会态度和社会情感的培养更应该渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。我们作为幼儿生活中重要的支持者,当我们用积极的眼光、正面的姿态、接纳与宽容的心理去面对孩子、去和他们互动的时候,实际上是在给孩子一个良好的“社会的界定”,促使他们用一种积极的态度去看待自己,看待别人。孩子们良好愿望得到了很好的满足,一种积极的关心他们,帮助他人的社会态度得到了很好的激发。针对孩子们挑吃挑穿的现象,我在这时也适时地提出来,让孩子们展开讨论,他们把小女孩的悲惨命运结合到自己的生活,故事的运用,人性、理性的教育,使孩子对不良行为有了深刻的认识,并表示要改正。 通过这件事,我同时也领悟到:教育是时时刻刻的,教育是潜移默化的。同时,也认识到:教师在日常的教育工作中应该时刻做个有心人,就拿讲故事这件事来说,不是随随便便拿来一个故事就讲,而应该结合实际的教育目的,有选择地为孩子准备故事,并进行针对性的教育,这样才能达到良好的教育目的。                                                                                                                                                               



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发表于 2015-1-31 06:11:17 好幼师官网 | 显示全部楼层
众里寻他千百度,蓦然回首在这里!找到我想要的了
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发表于 2015-3-30 12:18:51 好幼师官网 | 显示全部楼层
实用!
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发表于 2015-5-1 09:35:22 好幼师官网 | 显示全部楼层
支持,楼下的跟上哈~
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发表于 2015-5-29 21:56:51 好幼师官网 | 显示全部楼层
不错,很实用,要支持下!
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发表于 2015-6-28 19:07:54 好幼师官网 | 显示全部楼层
好帖必须得顶起
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发表于 2015-7-26 08:43:39 好幼师官网 | 显示全部楼层
楼主,哇咔咔
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发表于 2015-8-21 19:39:56 | 显示全部楼层
不错,支持一个了
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发表于 2015-9-14 19:11:08 好幼师官网 | 显示全部楼层
楼主顶,很好!真棒!
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发表于 2016-12-6 11:01:06 好幼师官网 | 显示全部楼层
路过....
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