|
一、研究依据:
1、大班孩子的表现欲望强烈,而且会用多种方式来表达自己的想法。如:在美工活动中会用多种工具进行绘画制作;会用多种材料制作小玩具;在艺术活动中通过歌舞、打击乐等方式表达自己对音乐的理解;会用建构的方式反映自己的所见所闻。
2、表现是孩子反映自己的认识、想法的一种途径。
由于年龄特点、生理特点,决定了孩子用自己的方法、手段来表现。在表现的过程中,孩子们动手能力、表现能力、创造力、想象力会得到充分发展。
3、幼儿只有对事物保持新鲜感和审美态度,才能进入活跃的创造、创作过程,教师必须为孩子提供表现的舞台与感知事物的环境,去唤起孩子表现的愿望。
二、研究目标:
1、以班级特色,创设表现式环境,总结出创设过程中的方法,提高孩子的表现能力。
2、在创设过程中,形成延中"做中乐、做中学、做中得"的教学风格,不断提高教师的自身能力。
三、研究框架:
四、研究方法与步骤:
二月份:1、确立本学期总体计划内容,并制定完成。
2、组员了解研究依据,计划内容,并提出修改意见。
三月份:1、立足各班特色,研究如何创设表现式环境。
2、互相观摩,就班级特色的环境创设,讨论并总结创设过程中的一些方法。
四月份:1、研究:如何通过班级的环境创设,培养孩子的创造求异能力。
2、理论学习"项目化的环境开发幼儿的创造潜能",实践活动开放。(结合实践在组内介绍)五月份:1、讨论:如何利用环境形成"做中乐,做中学、做中得"的教学风格。
2、共同研究一节课,并评析环境的创设及作用。
3、教师谈谈自己在这一过程中有何收获,并进行反思。
六月份:1、收集环境创设资料。
2、全面总结。
1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具!
2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具!
3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具!
4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装!
5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台
6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676)
7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |
|