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观察地点:户外
观察对象:陈怡鑫小朋友
观察记录:户外活动时,孩子们自由分散活动,突然,陈怡鑫哭着跑过来,举起手里的一片小树叶着急的对我说:“老师,宋程宇把我的树叶给撕了。”我有些不解,蹲下来对他说:“慢慢说,别着急,把话说清楚。”
“是宋程宇,抢走了我的小树叶……”话没说完,陈怡鑫的眼泪哗哗的往下落。我笑了笑安慰他说:“不就是一片小树叶嘛,再去捡一片吧,不要哭了。”可康益豪却很伤心,他地回答让我吃惊:“我本来有两片树叶,一个叶妈妈,一个叶宝宝,可是她抢走了叶妈妈,把它撕坏了,叶宝宝都哭了。”我摸摸孩子的头说:“这样吧,叶妈妈没有了,你来当它的妈妈好吗?好好的保护它,不要让它再被别的小朋友欺负。” 陈怡鑫点点头,小心翼翼地拿着小树叶走开了。
分析:原来在孩子的心中,小小的树叶不单单是片叶子,孩子们的童心为它们赋予了更多的色彩,让它们有了生命,有了情感,这就是孩子眼中的大千世界。康益豪小朋友平时就是一个有爱心的小朋友,他能勇敢的保护“小蚂蚁”,还能把“小蜘蛛”送回家,有一次我们班的王子豪把他发现的小“磕头虫”踩死了,他哭的很伤心,由此看来,他是一个很有爱心的孩子,做为老师应积极的保护他的爱心。
反思:看着孩子今天的样子,让我顿时想到了很多很多,虽然我们嘴上经常说了解孩子,其实有时我们太不了解孩子,不理解他们为失去树叶而哭泣,不在意他们对着动物玩具说的那些话,不明白为什么他们会对一个小蚂蚁、小蜘蛛、小磕头虫爱不释手……无论是家长,还是老师,或许正是因为这些的不理解,让我们与孩子之间产生了误解,让孩子受到了委屈,我们的所错之处就是用成人的思维抹去了孩子的童真,这是很值得我们去反思的问题,同时也为我今后的工作敲响了警钟 。
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