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今天，我有幸参加了廊坊市学前教育发展研究教学专业委员会首届年会，感到很新鲜，更重要的是在这个过程中，我收获了很多以前从未涉猎过的知识和宝贵经验。因为我是不久前刚刚由一名小学教师转岗成为一名幼儿教师，虽然从事教育工作已有２０年了，但对幼儿教育认识的比较粗浅，通过参加这次年会，使我认识到了小学教育与幼儿教育的诸多不同。因此，我知道我要学习的还有很多。现在，我便把参加这次年会后的几点体会梳理一下：
首先，任何的教育都应以遵守受教育者的认知水平和心理发展特点为前提。幼儿的理解能力还不是很好，注意力常常受兴趣的影响和支配。因此，需要教师利用各种手段恰当、巧妙地引导幼儿理解文学作品的内容，并注重培养幼儿认真倾听的习惯。这就要求教师在活动中应起一个引导者和支持者的作用，和孩子们共同活动，共同感受，并以教师带领幼儿共同创设，适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心里氛围中，积极主动去体验、实践、创造，促使幼儿身心和谐发展。这也是《纲要》语言领域中特别提出的。
其次，在活动过程中，"尽量提供丰富的可操作性材料，为幼儿运用多种感官探索提供条件，也为了使活动呈现出趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境和游戏之中"也非常重要。例如：《小黑鱼》绘本阅读活动中，王丽娟老师就为活动做了充分的材料准备，这些富有趣味性的感官材料，最大限度地调动了幼儿学习的兴趣和积极性。让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握了活动的重点和难点。
再有，各种教法和学法的使用，也在教育是否成功中起到了至关重要的作用。在这次优质课展评活动中，各位优秀的老师们在教学方法的使用上也下了不少的功夫。给我留下印象最深的的是《洋葱头的故事》，这一活动的郝珊老师，她精心地设计了多种教法和学法：魔术导入法、故事渲染法、集体探究法、图表统计法等，这些方法在实施教学的过程中发挥了很大作用。"功夫不负有心人"她也受到了与会领导和老师们的好评。这些都是值得我学习的。
通过这次年会，我深深地体会到了幼儿教育并不像我想象的那么简单。其中蕴藏着丰富的知识和技能以及教师的辛勤汗水。这些先进经验和方法，特别是对工作的敬业精神，一定让我在今后的教学中受益颇多。
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