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为什么要开展校本研究：
1．通过研究，使幼儿形成良好的卫生习惯，通过卫生习惯的培养，改善幼儿对个人卫生和公共卫生的态度，使幼儿形成保持卫生的初步意识，形成良好的卫生习惯，促进幼儿健康成长。
2．探索对幼儿进行良好卫生习惯养成教育的有效途径、方法。
本研究中重要概念的说明：
习惯：指有重复或练习而固定下来并变成需要的行为方式，习惯的本质是"自觉自动"，是一种出于需要而自动出现的行为方式、倾向。
良好的卫生习惯：是有规律的、整洁卫生的；独立的、不妨碍他人的；有利于个人发展和社会文明的习惯。这种良好的习惯是通过有目的、有计划的练习而形成的，它可以使幼儿对社会生活有更好的适应行为。
计划采取的措施：
一、研究对象：学前班全班幼儿。
二、研究内容1．现状研究：调查分析农村子女的现有的卫生习惯，明确幼儿不良卫生习惯的表现及原因分析。
2．内容研究：如何培养农村幼儿良好的卫生习惯。
3．策略研究：幼儿卫生习惯养成的途径和方法A 在日常教学中，培养幼儿良好的卫生习惯。
B 在家园合作中探索培养幼儿良好卫生习惯。
C 在游戏活动中培养幼儿良好卫生习惯。
三、研究方法1、调查法：通过问卷对幼儿、教师、家长的相关情况及研究过程中的变化情况进行调查，取得真实性资料。
2、文献法：认真学习现代教育理论，通过理论学习，查阅整理与课题相关的文献资料来更新教育理念。
3、观察法：通过观察，发现幼儿不良卫生习惯并给予及时纠正辅导。
4、个案分析法：对特殊案例进行分析、比较，得出个性的、共性的特征。
5、总结法：实验教师从行动研究中进行总结，课题组形成研究报告。
四、研究步骤和主要措施（一）研究准备阶段 （2011年4月--2011年6月）1、提出立项申请，成立课题组。
2、进行理论文献的收集、整理。
3、组织教师学习有关这方面的理论。
4、制定课题研究方案。
（二）课题实施阶段 （2011年9月--2012年1月）1、对幼儿家长进行问卷调查。
（1）对所有学前幼儿采取访谈、观察和问卷调查相结合的方式，对其卫生习惯现状进行调查分析（2）撰写出题为"幼儿卫生习惯现状"调查报告。
2、针对幼儿不良卫生习惯，在教学实践活动中采用相应策略和手段对幼儿进行帮助。
3、根据分工搜集过程资料，形成研究成果。
4、小结阶段性研究成果。
5、课题组人员对研究状况进行自查与调节。
6、根据小结的情况纠正不足，突出重点进行研究。
（三）课题总结阶段 （2012年2--2012年4月）各成员认真总结自己的研究成果，撰写出自己的研究心得体会和经验论文，形成文集。
预期研究成果（即期望经过研究，在所解决的问题上会产生一些什么变化，用什么方式表达成果，如调查报告、个案报告或研究报告、论文、课件等）：
1）通过这个课题的实施，教师为幼儿提供宽松环境和自由的发展空间，给予幼儿不良卫生习惯的指导和良好卫生习惯的巩固练习，让幼儿的卫生习惯有明显好转。（个案或心得体会）2）结题报告。
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