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午睡时间到了,小朋友都在脱衣服上床,小陈走过来请老师帮他脱一下衣服,我帮他脱完后上床睡觉了。过了一会,我看见小陈笑嘻嘻的在和图图说话,图图说一遍“老师(变调的)!”,小陈就学一遍,图图说“挠痒痒”,小陈也学说一遍,图图说:“猪大爷、猪二爷”,小陈还是照学一遍,还边学边笑。这时我悄悄的走过去,图图看见我后,不再说了,而是意犹未尽的带着笑躺了下去,小陈不知我在他旁边站着呢,仍是在说,边说还边做动作。
小陈属于易受环境感染的一类的幼儿,周围环境的变化也会影响他的变化。如果大家都安安静静的,他也能安静入睡,如果有一个人说话,那他一定会受其影响跟着一块说起来。其实,他的反应也暴露了他这一年领段的心理特点,好模仿。
针对幼儿的年龄特点与小陈的自身特点,我认为要及时有效的控制班内的幼儿秩序和气氛,将不良的苗头熄灭,还要时常对幼儿的行为作出客观的评价与引导。
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