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  •   各位领导老师:   大家上午好!今天我执教的活动是小班音乐活动《小小蛋儿把门开》。   教材分析:   圆溜溜的蛋宝宝对小班的孩子们来说并不陌生,小小的鹌鹑蛋和胖胖的鸡蛋、鸭蛋是他们餐桌上的常客, ...

    2015-2-1 13:35
  •   一、 教材分析   小袋袋形象是著名的绘本大师 查尔斯福格 为孩子们塑造的,生动可人,深入人心。书中的小袋袋形象滑稽可人,孩子总是乐此不疲的模仿。除了塑造了小袋袋形象外,还出现了很多动植物。有高大的 ...

    2015-2-1 13:35
  •   各位评委老师:   大家好!今天我说课的题目是开启幼儿想象思维的金钥匙--小班综合活动《小兔找太阳》。下面我就从以下六个环节为大家解说我的这个活动。   【设计意图】   太阳--是一个炽热的大火球, ...

    2015-2-1 13:34
  •   一、说教材   纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕,为幼儿所熟悉,色彩鲜艳,形状各异,是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候, ...

    2015-2-1 13:34
  •   导读:健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍,严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。   我说课的题目是 ...

    2015-2-1 13:34
  •   导读:在主题实施中,我将采取以幼儿的自主探索为经线,以观察、实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线的方式进行探究活动。   主题来源:   9月13日我班的琪琪拿来了一张幼儿园发生暴力时间的剪 ...

    2015-2-1 13:34
  •   导读:我们在语言教学活动中,时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力,根据提供的语言领域目标,我选择了诗歌欣赏。对于小班幼儿而言,诗歌欣赏还是有些陌生的。所以,我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太 ...

    2015-2-1 13:34
  •   一、 说教材   (一) 教材分析   《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期,《有趣的动物》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色,讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故 ...

    2015-2-1 13:34
  •   (一)说教材   1, 纲要中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活。秋天主题下的健康活动《不露小肚皮》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识到保护自己的 ...

    2015-2-1 13:34
  •   一、说教材   《小青蛙听故事》这个故事选自小班下学期,《六个好宝贝》这一主题中。知道自己有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚是这个主题目标之一。幼儿能运用自己的宝贝感知事物,做自己能做的事。该故事 ...

    2015-2-1 13:34
  •   各位老师:   大家好!   我今天的说课内容是小班实物讲述活动《我的喜欢小饼干》   。   一、设计思路   3-4   岁是幼儿语言发展的关键时期,对于喜爱的事物充满了表达和欲望,幼儿可以通过 ...

    2015-2-1 13:34
  •   一、说教材   本次活动是针对小班年龄感知数量5的数学探索活动。对数量的感知是数学中最基础的知识,也使幼儿开始积累数学的感性经验首先遇到的问题之一,幼儿掌握数概念是一个比较复杂的过程,幼儿数概念的发 ...

    2015-2-1 13:34
  •   一、设计思路   捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,故事《藏在哪里了》就是以这样一个游戏为线索,吸引着孩子们的目光,紧扣着他们的心弦。在这个过程中,引导幼儿仔细观察动物的外形特征,在帮助小狐狸 ...

    2015-2-1 13:34
  •   一、 设计思路。   《小方和小圆》是怪味豆哲理图画书中的一本,不论在主题上、故事结构上、构图上、还是所传达的意象上,都体现出一种奇思妙想的创意,体现出一种与众不同的怪趣!   小圆是圆形的,小方 ...

    2015-2-1 13:34
  •   一、说教材   (一)地位和作用。   这则小故事充满了童趣。故事通过浅显易懂的语言及幼儿熟悉的小动物的形象,把三个天真、可爱、善良的小动物遮风避雨的情形,淋漓尽致的展现出来,为我们讲述了一个友好 ...

    2015-2-1 13:34
  •   一、说教材   感知物体的数量及其数字,对应关系是中班学习数学的重要阶段。它与幼儿的生活紧密相关。数学是个枯燥无味又抽象的一门学科,特别是中班幼儿,往往对学习数学很不感兴趣。游戏是幼儿最爱的活动, ...

    2015-2-1 13:34
  •   一、设计意图:   春意盎然,百花绽放,把我们带进了一个绚丽多彩的季节。瞧!花园里、路边,美丽的鲜花争奇斗艳,开得特别旺盛。每次散步时,孩子们都情不自禁地嚷着:老师,花儿真美啊!老师,我喜欢红色的花 ...

    2015-2-1 13:34
  •   各位评委老师大家好!我是 教科院103班33号王倩。我说课的题目是小班语言讲述活动《我喜欢的水果》。我将从教材、学情分析、活动目标、活动准备、教法、学法及活动过程等几个方面阐述我对本次活动的理解和认识。 ...

    2015-2-1 13:34
  •   -   一、 说活动设计   1、《纲要》中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活。健康活动《橡皮膏小熊》正好符合这个要求。小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索 ...

    2015-2-1 13:33
  •   一、说教材   1、活动来源:该活动与幼儿的现实生活紧密结合,可运用于主题活动之中。眼睛、鼻子、嘴巴、手,是孩子们每天来感知周围世界的重要感官。这次活动并不是单纯地给予幼儿关于感官知识的现成知识。 ...

    2015-2-1 13:33
  •   我今天要说课的内容是:小班美术活动《小飞镖》。   一、说教材也许大多数的老师在看到教材之后,首先就会想到设计语言或音乐活动,而我却选择为小班幼儿上一节简单而有趣的折纸课。折纸它可以发展幼儿的观察 ...

    2015-2-1 13:33
  •   尊敬的评委、亲爱的老师:   大家好,我今天说课的内容是小班数学活动《分类》  一、说教材1、设计意图:分类是根据物品的同和异,把物品集合成类的过程,也就是把相同的或具有共同特征的物品归并在一起。 ...

    2015-2-1 13:33
  •   一.设计意图   2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全,手脚协调能力较差,所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察,我发现我班幼儿对爬比较感兴趣 ,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这 ...

    2015-2-1 13:33
  •   尊敬的各位评委老师:   大家好!   我今天说课的题目是小班故事《下雨的时候》。   导读:由于小班幼儿以具体形象思维能力为主,在故事教学中,我把知道故事名称,理解故事,体验帮助别人和被人帮助的 ...

    2015-2-1 13:33
  •   说活动设计:在上周,孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后,我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况,在家休息情况等。由此,在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近,我们两位老师为了了解孩子 ...

    2015-2-1 13:33
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