【设计意图】 　　幼儿在学习数字2-4的分解、组成的基础上，已经知道了数字如何分成，并且能有多种分成方法。但在动手操作记录上却不怎么好。因此，在接下来组织幼儿学习5的分解、组成时，我把重点放在幼儿操作 ...

　　二、活动目标： 　　1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。 　　2、培养幼儿的观察能力、动手能力。 　　三、活动准备： 　　1、 两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨 ...

　　活动目标： 　　1、了解许多玩具的主要玩法，以及教材、颜色等特征，自己确定分类标准并进行多角度的分类或逐级分类。 　　2、知道分类时要按一个标准，分类过程中不更换标准。 　　3、具有一定的独立整理物 ...

　　活动目标： 　　1、尝试运用已有的排序经验为幼儿园设计种树方案，获得更多的按规律排列物体的经验。 　　2、在操作活动中发展观察比较、分析归纳及设计规划的能力。 　　3、对设计活动感兴趣，体验数学活动 ...

　　活动目标： 　　1、 激发幼儿学习数的组成的兴趣。 　　2、 初步理解分解组成的含义，认识分合号：，初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。 　　活动准备： 　　苹果二个，橘子三个，果盘二 ...

　　活动目标： 　　1、复习10以内的加法、减法。 　　2、能积极参加数学活动，大胆回答问题。 　　3、养成良好的操作习惯，操作完成后将物品归还原处。 　　活动准备： 　　1、焦距准备：2个塑料篓子做粮仓、 ...

　　活动目标： 　　1．通过操作学具，让幼儿经历100以内数与量对应的过程。 　　2．操作中，继续感知数与量的对应关系。 　　3．体验数学学习的乐趣，养成做事专注、细心的习惯。 　　活动准备： 　　1．教具 ...

　　活动目标： 　　1、尝试按数群整5、整10数数，并说出总数。 　　2、能大胆与他人交流自己操作过程。 　　3、乐于参加数数活动，体验用不同的方法数数的乐趣。 　　活动准备： 　　1、教具准备：猴子捞月挂 ...

　　活动目标： 　　1．在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。 　　2．喜欢认识数位的数学活动，体验基中的乐趣。 　　活动准备： 　　1、教具准备：数字卡片；写好的数字卡片若干，如39、139 ...

　　重点领域：科学、社会活动形式：分组预设目标：１、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出6-9的相邻数。 　　２、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。 　　３、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思 ...

　　活动目标： 　　1、能根据图形的三种特征（形状、大小、颜色）为图形寻找合适的空间位置。 　　2、能大胆、正确地表述图形特征和方位。 　　活动准备： 　　不同形状、颜色、大小的图形若干，大的房间一张。 ...

　　活动目标： 　　1、认识和，理解符号的含义。 　　2、会比较10以内的数字大小。 　　活动准备： 　　1、大数卡1-10，和符号卡片两套。 　　2、《幼儿画册》和笔。 　　活动过程： 　　一、复习数字1-10今 ...

　　准备：操作板 彩棒 幼儿每人一套教师一套小动物图卡 演示用数字卡一套过程： 　　一、教师和幼儿一起做手指操。 　　二、出示动物图：小兔 青蛙 公鸡。将幼儿分成相应的三队。 　　教师说：让我们来比一比， ...

　　活动目标: 　　1、练习8以内的减法算式，学习用算式记录自己购买物品的过程。 　　2、巩固对人民币及其兑换关系的认识。 　　3、能清楚地讲述自己的操作过程和结果。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿认 ...

　　活动目标： 　　1、学习9、10 的组成，探索9、10的不同分法。 　　2、能根据一定的规律进行合理地推测。 　　3、在与同伴共同活动中体验探索学习的乐趣。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿学习过8以内个 ...

　　活动准备1.图片4张，从图一到图四的图案分别是8只小兔、6只小鸭、4朵花和9个娃娃;水果2盘;玩具2盒。 　　2.数字卡片7张(数字分别是8、6、5、7、4、3、10);、、=卡片若干。 　　3.数字花头饰一套。 　　4.将教 ...

　　活动目标1.　引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。 　　2.　让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。 　　3.　鼓励幼儿完成多种活动内容，并大 ...

　　设计意图： 　　同数分解对幼儿来说很难，掌握起来十分不容易，幼儿只有在实际动手操作中感知，才能真正理解、掌握同数分解，因此我结合《纲要》精神，根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性，设计本次活动以游戏 ...

　　活动目标： 　　1、在问题情境中探索出比较物体轻重的方法，并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系。 　　2、能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进行简单的推理，培养幼儿的逻辑思维能力。 　　活动准备 ...

　　活动目标： 　　1、 巩固对10以内数的分类、数数、序数和6以内加法等知识的掌握和应用。 　　2、 学习看价钱、计算价钱，提高计算能力及初步的理财能力。 　　3、 在游戏活动中激发对数学活动的兴趣。 　　 ...

　　活动目标： 　　l、学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。 　　2、能保持正确的书写姿势。 　　3、体验参加数学活动的乐趣。 　　活动准备： 　　PPT课件 、幼儿画册3练习、笔活动过程： ...

　　活动目标： 　　1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点时间。 　　2、发展逻辑思维能力。 　　3、养成按时作息，珍惜时间的好习惯。 　　活动准备： 　　1、教具准备：圆形时钟一个 ...

　　设计意图： 　　大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了一定感情，但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵，于是设计了以下活动： ...

　　一、活动目标 　　1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。 　　2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。 　　二、活动准备　　小班时候幼儿的 ...

　　（一）教学目标 　　1、体验表演童谣带来的乐趣。 　　2、初步尝试有节奏，有感情的朗诵童谣，感受其中独特的情趣美和韵律美。 　　3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想，懂得关爱别人的人，才 ...