在教师资格考试中，笔试的分数占了主要，很多考生都在这方面有瓶颈，这可能是这部分考试没有正确的考试答题方法，所以，考试答题方法是非常重要的，下面编者和大家说说教师资格证考试试卷分析，希望能够帮助到大家。
(一)、选择题
选择题的形式一般分为三种：单选题、多选题、选择题(包括单选和多选)。
教育学课程试题则采用选择题的形式，即一组题中既有单选题，又有多选题，目的在于考察学生对知识掌握的程度和分辨、判断的能力。评分要求选出每题所给的正确答案，无论是多选了， 还是少选了都不能得分。同学们一定认真看懂题目的内容、要求，认真分析、判断备选的答案。
例1：教师的根本任务是：_____________。
A.传授知识
B.教书育人
C.发展智力
D.提高技能
这4个备选答案都是教师的任务，但概念不同。题目要求是选择出教师的“根本任务”是什么。“根本”这个关键的限制词决定了对4个答案的选择，只有“B”能全面准确地反映出教师的根本任务。
例2：与社会生产劳动相比较，教师的劳动具有____________等特点。
A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.被动性
E.示范性
此题关键词是“特点”，特点是指某事物与其它事物相比较而具有的独特性。教师的劳动与社会生产劳动相比较有什么区别，具有什么独特性呢?分析备选的5个答案只有“D”不能反映教师劳动的特点。选了“A、B、C、E”4个答案即得满分，而多选、少选或选错了，此题就不能得分了。
(二)、填空题
填空题要求所填入的内容一定要准确、简练，否则就会影响这一题所反映的内容的准确性。教育学课程试题采用一题一空的形式。
例1：推进素质教育，要开展以培训______________为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。
此题出于《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》之中，空内应填入“全体教师”，如果仅填写“教师”，就不能准确地反映出培训的要求和规模。
例2：德育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有__________。
此题是考察对德育过程的基本特点掌握的情况。这是第四个特点。空内应填入“渐进性和反复性”。判断此题要抓住“不断提高”关键词。学生思想品德的形成不是一蹴而就直线上升的，也不会一帆风顺的，而是不断提高的。这就说明，德育过程具有渐进性和反复性。
(三)、名词解释
名词解释主要考察对概念把握的程度。《教育学》教材中对重要的基本概念全在文字下面用横线标出，十分清楚。名词解释，首先要把握住名词的内涵，其次要抓住其中的一些关键词，不能光死记硬背。
例1：教育学--教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。
此题抓住了“研究……现象，揭示……规律”关键词就会十分容易识记教育学概念了。
例2：教学原则--教学原则是根据教育、教学目的和教学的基本规律提出的，进行教学所必须遵循的基本要求。
此题要分两层识记：一、教学原则是“根据”什么“提出的”，二、是“进行”什么的“基本要求”。
注意：
“素质教育”一词以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的解释为准，即第1点。
(四)、简答题
简答题不需要对问题展开论述，只需答出此题的基本要点。
例如：我国中小学课程改革的基本趋势
答：1.课程结构日趋合理化，2.课程内容综合化，3.课程形式多样化，4.重视智力开发与学生能力的培养，5.重视个别差异。
(五)、论述题
论述题要求对所学过理论(要把握住基本要点)展开论述。如果要求联系实际，一定要结合本人或学校、学区工作实践、经验，把它们做为阐述观点的材料。观点和材料要统一。语言要精炼。
(六)、实例分析
实例分析题，试题给出一个实例，要求用所学的某一理论去分析实例，提出自己的观点。答这类题一定要把握住某理论的几个要点，有针对性地对实例进行分析。
例如：前不久，我在xx小学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。
你的感触是什么?请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。
分析这一实例，题中已明确提示，请从教师的职业道德和义务方面考虑这位教师的行为。
回答此题，首先应表明态度，你对这位教师的行为是支持还是愤慨。
其次结合实例从教师的职业道德要求分析：教师对学生要真心热爱。1.教师要对学生亲切关怀，做学生的知心朋友，2.教师要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一，3.教师热爱学生，要做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、落后生。
总之，考生在平时的练习之中也要学会总结自己的经验技巧，才能够在考试之中有所突破。希望编者的分享能够帮助到大家。 |
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