我们试讲完毕后老师会给我们提出问题，这时候我们就需要对老师提出的问题进行答辩了，在答辩的时候我们要懂得有关的答辩技巧，这样有助于我们取得试讲的高分，下面为大家讲解教师资格证试讲答辩的两个技巧。
1. 具有逻辑性
考生回答问题时，最重要的是语言要具有逻辑性。逻辑性指结构严谨，层次分明，前提完备，概念确切，推理严密，分析透辟。逻辑性是语言整体表达的灵魂，一旦缺少了逻辑性，语言的准确性、完整性、灵活性都将无法实现。语言的逻辑性是信息的有效传递的根本保证，这就要求考生作答时语言要简洁、精炼、流畅、清晰。如果逻辑混乱，考官理解困难，甚至产生厌烦心理，可以想象，你是不可能得到高分的。
语言的逻辑性，需要在平时的生活、学习中有意识地培养，同时也要求考生在面试过程中首先要对表达的内容有个总体的把握，进而迅速地厘定主次先后，并有效地运用过渡语起承转合，实现有效链接，最后通过丰富和形象的语言表达出来，实现语言的逻辑性。
考生表达观点的过程中，还要适当的使用序数词、空间方位词，这样可以增强语言的逻辑性，使表达内容清晰明确。
在回答结束时，可以做一个小结，总结一下自己的观点。
2. 增强语言的说服力
要想得到高分，就需要打动考官，要想取得考官的认可，就需要考生增强语言的说服力。
首先，考生要言之有物。言之有物，就是考生答题时不能空洞无物，华而不实，废话连篇。“言之有理，持之有据”是对考生语言的起码要求，“欲语唯真，非真不语”是说语言应该表达的是真情实感，没有真情实感就不要开口讲话。考生的答题内容应精心设计，而不是东拉西扯，语无伦次，令人生厌。
其次，考生要言之有情。言之有情是说考生讲话要力求生动有趣，饱含真情。考生的语言必须清晰流畅，而不能吐字含混不清，音量也应力求适中，速度也应快慢适度。
教师资格证试讲答辩的两个技巧很有用，能够使我们的表述更加具体清晰，显得比较具有层次性，希望我们在考前能够好好准备。 |
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