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一、 健康㈠动作发展1． 喜欢参加体育活动，能体验到活动的乐趣。
2． 学习模仿操及简单的徒手操，动作到位，注意力集中。
3． 自然协调地走、跑、跳、钻，能熟练掌握手膝爬和手脚爬，钻时知道低头弯腰，初步掌握平衡要点。
4． 学习滚球、抛接球；学习单手肩上投掷。
㈡生活自理能力1、 能自己喝水、进餐，会正确使用勺；不挑食。
2、 懂得饭前便后洗手，饭后漱口、擦嘴。
3、 学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙；正确使用毛巾和手绢；正确入厕。
4、 逐步学会穿、脱衣服、鞋袜；养成按时入睡、独立睡眠的习惯。
㈢安全自我保护1、 不远离成人，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
2、 不接触危险物品，不去危险地方。
3、 懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。
4、 不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。
5、 身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
二、 语言1、 会倾听别人讲话，能听懂普通话，并能根据简单指令做出相应的反应。
2、 会观察图片，能发现并提出问题，能理解并能用简短的语言表达图片内容，能大胆表达自己的思想和要求。
3、 能正确使用名词、动词和少量的数量词，会说短句，并能进行简单的对话。
4、 培养幼儿对文学作品进行迁移，尝试简单仿编；能运用语言表达出自己的想象和创造，并能体验创造的乐趣。
5、 培养幼儿对文学作品的兴趣和阅读欣赏能力；喜欢听故事、说儿歌，并能复述简短的故事。
6、 引导幼儿对图书及阅读感兴趣。
三、 社会1、 培养幼儿爱劳动、讲卫生的习惯，乐于在幼儿园、家中及其他社会场所参加力所能及的劳动；尊重成人的劳动，珍惜劳动成果。
2、 培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的好品质，学会关心集体和他人，学习人际交往的基本能力，培养幼儿乐于与同伴交往的行为习惯。
3、 学会分辨简单的是非，有初步的是非感。
4、 培养幼儿的自信心、自制力、自尊心、同情心和诚实、勇敢、不怕困难与挫折等良好的个性心理品质。
5、 能将玩具、用具等物品与人分享，体验分享的快乐。
6、 知道不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，初步学会自我保护。
7、 认识"六一"国际儿童节，学会用不同的方式庆祝节日。
8、 教育幼儿爱家庭、爱集体、爱家乡、爱祖国，初步形成良好的社会性情感。
四、 科学1、 对周围的事物感到好奇，喜欢触摸、摆弄、观察物体。
2、 能运用多种感官感知周围环境和现象。
3、 能发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的明显特征。
4、 学习饲养和种植，能观察动物、植物的明显特征，感受事物的多样性。
5、 能正确认识"1"和"许多"及其关系，感知5以内的数量，能按实物、范例、点子卡片等标示的数量取出相等的实物。
6、 能辨认圆形、三角形、正方形，知道它们的名称和特征；会按图形的形状进行分类，会制作图形标记。
7、 知道早晨、晚上、白天和夜里的时间概念。
8、 能比较物体的长短，并能把4个物体按长短排序。
五、 艺术㈠美术1、 绘画活动⑴会使用蜡笔、彩色铅笔、棉签、印章等工具进行绘画，会正确地涂色。
⑵会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑等基本色彩，能用两种以上的颜色画物体。
⑶让幼儿初步体验装饰美，并能创作简单的装饰。
⑷学会用直线、斜线、弧线、几何图形等画出简单的人物和物体形象。
⑸会欣赏画面的内容，提高鉴赏能力。
2、 手工活动⑴泥工① 学会用团、搓、捏、连接等技能和简单的辅助材料塑造物体的形象。
② 在玩泥中体验泥的可变性和泥工活动的乐趣。
⑵纸工①学会用圆形、三角形等拼贴物体，并添画相关的内容。
②能沿轮廓线撕出简单的物体形象。
③ 会正确使用剪刀，能剪直线。
④ 能用正方形、三角形折叠简单的物体。
⑶自制玩具能运用穿、连接、粘贴等技能制作简单的玩具。
㈡音乐1、 能积极、愉快地参与音乐活动，能分辨音乐中差别明显的高低、快慢、强弱，初步分辨音乐的节拍、节奏。
2、 歌唱时发音自然、音调准确，能理解和表现不同性质的音乐作品，学会听间奏进行演唱，并能根据歌曲创编歌词。
3、 学习简单的模仿动作和基本动作，学会用表情、动作和姿势与人沟通的方法，体验创编动作的乐趣。
4 、了解简单乐器的音色特征，在老师的指导下，体验创造性变化演奏方法的乐趣，能独立随熟悉的乐曲或歌曲有节奏的演奏。
5、 区分并感受2/4、3/4拍音乐，观察、倾听周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态，并会用动作和嗓音表现。
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