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一、活动名称：音乐游戏《兔子和狼》
二、设计思路：
小班幼儿情感外露，注意力易分散，特别是我班孩子，刚刚入园一个半月，情绪刚刚稳定．因此根据他们的身心发展规律
和学习活动的特点：（只关心活动的过程，不关心活动的结果）我选择了这个音乐游戏。
小班教学活动时要更加注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。
《兔子和狼》这个游戏中，让幼儿扮演自己喜欢的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戏中，反复感受音乐的旋律，使幼儿始终保持活泼、
愉快的积极情绪，真正让幼儿玩中乐、玩中学。
三、活动目标：
1
、掌握小兔跳的动作，并能有节奏地跳跃
.
2
、体验音乐游戏情景营造所带来的快乐
.
3
、培养幼儿对音乐的感受力以及初步的自我保护意识。
四、活动准备
兔子头饰若干，狼头饰一个
录音磁带、录音机
五、活动过程：
1
、幼儿听音乐开小汽车进场。
2
、听故事《兔子和狼》
一天
,
兔妈妈带着孩子到树林里去玩
,
孩子们在妈妈身边玩得可高兴了。他们欢快的蹦啊
,
跳啊
,
好像把呼呼的风声和沙沙的
树叶声都给忘了。
忽然
,
兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来
,
他赶紧说：
“孩子们
,
快躲到家里，
不然就被大灰狼抓走了。
”
孩子们乖乖的听了妈妈的话。那只大灰狼真的来了
,
他恶狠狠的瞪着眼睛
,
东瞅瞅
,
西望望
,
摸摸这儿
,
抓抓那儿。没有发现咱们的
小兔子
,
它什么也没有抓着
,
只好灰溜溜的走了。
.
3
、复习歌曲《兔子和狼》
这个故事好听吗？我们还把这个故事编成了一首好听的歌曲《小兔子》。我们一起来表演给大家听听吧！唱歌之前，我们
先来练练嗓子吧
4
、游戏《兔子和狼》
那咱们就来玩这个游戏吧。你们扮演兔宝宝
,
我当兔妈妈。不过在玩的时候，我可要看兔宝宝是不是耳朵竖得直直的
,
小脚
落在地上轻轻的
,
像我一样
,
脚尖轻轻地跳，低低地跳，还要有节奏
(
老师示范
,
幼儿模仿
)
。当听到大灰狼的音乐响起，大灰狼就
要来了
,
你们可要赶紧躲回家
,
不要让大灰狼抓走。记住了吗？
5
、纠正幼儿动作
刚才，可真危险啊！幸亏妈妈听见大灰狼来的声音了，不然，我们都会被抓走。而且有的兔宝宝没有像妈妈这样，双脚并
拢、轻轻地跳，这样，大灰狼很快就能听到我们的声音，要来抓我们。所以，兔宝宝一定要双脚并拢、轻轻地跳。我们再玩一
次吧！
6
、第二遍游戏
<p> 这一次啊，兔宝宝跳的很好，可是，你们没有一下一下有节奏地跳，一会跳得快，一会跳得慢，这样，很容易互相撞在一
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