| 一、活动目标 1．复习大于号和小于号等于号。 2．让孩子进一步运用大于号和小于号等于号。 3．培养思维的灵活性和可逆性。 二、活动准备 画有“〈”“〉”符号卡片两张，“=” 符号一张；苹果卡片三张、桃子卡片两张；粉笔、铅笔各三支；小汽车图片四张和货车图片三张；练习题。 三、活动过程 开始部分 一、弹律动，集中孩子的注意力。 二、教师出示“＞”、“＜”、“＝”，引起幼儿学习的欲望。 基本部分 （一）复习大于号“>”、小于号“<”和“=”。 1．教师边出示“>”、“<”和“=”的卡片，边说：“我们学习了这几个符号，你们还认识他们吗？” 2．教师出示大于号“>” （1）教师让孩子跟着念：大于号，开口向着大数笑。 （2）教师举例，在黑板上写出3>1,读作三大于一，跟着老师再念一遍，大于号，开口向着大数笑。 3．教师出示小于号“<” （1）跟着老师念：小于号，尾巴对着小数翘。 （2）教师举例：在黑板上写出2<4，读作二小于四，跟着老师再念一遍，小于号，尾巴对着小数翘。 4. 教师出示等于符号“=” （1）教师让孩子跟着念：等于号，同样多。 （2）师生对口令，进行伸手指练习。 （二）“>”、“<” “=”的实际运用并进行可逆联想. 1．出示图片，教师引导幼儿说出比较结果。 苹果是三个，桃子是两个，3比2大，所以3>2 桃子是两个，苹果是三个，2比3小，所以2<3 2．出示图片，教师引导幼儿说出比较结果。 货车是三辆，小汽车是四辆，3比4小，所以3<4。 小汽车是四辆，货车是三辆，4比3大，所以4>3。 3．出示3支粉笔，3支铅笔进行比较。 粉笔是三支，铅笔是三支，三和三同样多,所以3=3。 结束部分 一、孩子在纸张上，填上数量并在中间填“>”、“<”和“=”，巩固对“>”、“<”和“=”的运用。 二、教师检查幼儿作业。 三、课堂加以集体订正。 板书设计： 司机和车 3>1 三大于一 2<4 二小于四 学前班数学教案：司机和车(二) 1、下载 幼师帮手机APP，百万幼师同分享！幼儿教师教学的必备工具！ 2、下载 亿妈汇手机APP，百万妈妈分享育儿经验！妈妈育儿的必备工具！ 3、下载 孕妇宝手机APP，百万孕妇面对面交流！孕妇必备的孕产工具！ 4、APP安装方法：手机打开亿师官网（www.yishiwang.net ）网页最底端选择客户端安装！ 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"（微信号 qq23419676） 7、加我微信:qq835226297（每天分享幼教资源） 联系QQ:2870247344（注明幼师身份） 幼师Q群:107616762 （注明信息来源及幼儿园名称） |
