幼儿园小班学期末工作总结

　　时间过得真快啊 ,一眨眼,学期岁末到了 , 回顾这学期 的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜 " 老师,我要回家 "" 我要妈妈 "…… 从不愿上 幼儿园 到高高兴兴上幼儿园；从不愿自己吃饭到大口大口自己吃；,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在集体面前 表现 ；从从来不睡午觉到自己独立的午睡…… 在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、配合 . 小班老师的 工作是 烦琐 的,我们的付出得到家长的认可,许多家长说:"老师你们真辛苦"听到家长暖人心的话,我们老师 再苦再累都值!

　　新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,我们面对孩子们的种种不适应,我们设法用游戏转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿,离园时我们会给幼儿一个大大的拥抱！晨间活动时我们会表扬那些来幼儿园没有哭的小朋友！两周后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处, 家长 们也都放心的把孩子放在 幼儿 园.在大部分幼儿情绪稳定的情况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用游戏化的形式进行了常规教育,让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力,如:洗手时利用短小的儿歌、洗手后取下毛巾给小手盖被子来擦手；用让自己的小鸡鸡听话引导幼儿小便时尿到池子里；喝粥喝水时教师利用"小河流水哗啦啦呀，流到谁的家呀引导幼儿；吃包子或卷时教师利用牙齿变魔术，看看变了一个月亮还是香蕉；吃饭时有的幼儿会脱鞋，教师用鞋子去旅游引导幼儿；有时早上来的时候偶尔还有一两个哭的，教师利用卖瓜子了（幼儿的眼泪）引导他们等等,培养他们良好的生活卫生习惯.

　　在卫生保健方面我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子、毛巾，学习男女分厕的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。对于小班的幼儿，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。等熟悉了环境后，我培养他们主动入厕的好习惯，教女孩子学习小便后自己擦屁股，学会大小便后冲厕，督促幼儿提好裤子，不露小肚皮。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾。

　　在日常保育方面做到不松懈，认真负责的做每一件事情。从小事做起，例如每天为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进盥洗室洗手时，能及时看好秩序，不空岗，重视幼儿的安全，并利用小儿歌教给幼儿正确的洗手方法，帮助年龄小的幼儿卷袖子；在吃饭时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一份饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食习惯的孩子，根据其行为特点，掌握方法给予引导，不着急、耐心、细心的逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，睡前用树立小榜样地方法鼓励幼儿睡姿正确，培养幼儿正确的睡姿，不让一切有可能影响幼儿身体健康的习惯留在幼儿身边；在户外活动方面，坚持做到眼睛里有孩子，即使在与幼儿一起游戏中也是会关注活泼的幼儿，有危险行为及时制止，以免发生危险事件;与家长互动方面，及时向家长反应幼儿在园的基本情况，让家长做到心中有数，同时也及时询问幼儿在家的行为习惯，教师也做到心中有数，遇到问题一起商量解决，好的方法互相借鉴，建立老师与家长之间的信任关系。孩子的健康、快乐，是给我们的欣慰，家长的满足、理解，是给我们的信心。

　　在教育教学方面，给幼儿一个舒适的环境，让幼儿快乐成长。在平常工作中留给幼儿足够的时间和空间发展，让幼儿自己体会成败，例如：幼儿在搭好一座金字塔后会欣喜的、自豪的邀请老师参观，这时你只要用微笑，一个竖起的大拇指就给了幼儿下一次更好创作的信心，其实在工作中我们要做的是幼儿的一个好的观察者、聆听者；在幼儿不小心将串珠子的工作打翻撒向一地的时候，先安慰她，不让他紧张，然后只需告诉她，没关系，把它捡回去就好了，如果你需要帮忙可以去请别人。不去责怪，不让他对某一个工作产生恐惧感，只让他学会遇到事情能学会想办法解决就好。一点一滴让幼儿感受到和谐的成长环境，不吝啬跟幼儿交流，学会聆听他们的心声，给幼儿自我成长的空间。鼓励内向的幼儿去做自己喜欢的事情，多制造与同伴交流、游戏的空间，平常多与他们谈心。不要让我们的脚步太快的去追赶时间，要学会驻足去欣赏身边美好的事物，这样我们才会发现幸福，用我们的眼睛关注每位幼儿，从他们身上汲取闪光点，开启他们自信的明灯，引导幼儿发现自己的优点，才智，建立自信和对集体的归属感，懂得爱自己，爱他人。

　　在班级配合方面，虽然在岗位上来说是入职时间不算很长，但经过认真的摸索、学习，加上班内有经验老师的指导，很快的进入了角色。有问题大家及时沟通，自己有什么困难，也会及时向大家请教，寻求帮助，大家也会很支持，很配合，给出相应的建议。在配合班里老师参加国培的常规和学科带头人的课时，虽然有时会觉得有点累，但是感觉自己又成长了！能在这个集体中工作，我感到很快乐。

　　我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。希望能有更多学习的机会，挑战自己的能力。不断提高自己的专业技能，不断锤炼自己，促进自己在原有水平上再迈一个台阶。