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幼儿园大班第一学期班级工作计划

2014-11-6 10:33| 发布者:彼岸花的微笑| 查看:8461| 评论:0

摘要:  愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄 ...

  愉快的暑假生活又结束了,我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。在新学期里,我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工作思路,结合新教材,联系实际,开展一些具有班级特色的,适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动,积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境。

  一、班级情况分析本班共有幼儿42人,其中9名是新生,男幼4名、女幼5名,经过两年的幼儿园生活,在行为、学习、生活习惯都已基本养成,劳动意识和集体荣誉感也有较强提高。但由于家庭教育、性格等差异,个别幼儿过分调皮、好动和存在一些不文明行为,都有待于培养。

  我班幼儿整体思维较活跃,大多数幼儿具有较强的表现欲,幼儿的语言表达能力快速发展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想,但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯;动作发展整体上有了很大的提高,动手能力比较均衡;大多数幼儿具有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯,交往能力良好,具备解决小问题的能力。

  我班幼儿家长由于自身素质的不同,总体来看,本班幼儿家长文化程度不是很高,因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也有所不同,如,有的家长重视幼儿身心健康的发展,有的家长较重视幼儿知识技能的掌握,有的家长较重视幼儿兴趣的培养。从上一学期的家长工作来看,我班幼儿家长对教养方面的知识有了一些了解,多数家长也愿意配合和支持。

  二、本学期教育教学的主要目标:

  健康:

  1、培养幼儿独立生活能力,初步形成良好的学习习惯。

  2、初步理解不同的食物有不同的营养,身体需要各种营养。

  3、了解有关预防龋齿及换牙的知识,注意用眼卫生。

  (1)在生活中,引导幼儿寻找和发现周围环境中的美好事物。

  (2)鼓励幼儿主动选择各种美术活动,参加活动有始有终。鼓励幼儿评价自己和同伴的作品。

  (3)引导幼儿欣赏绘画作品、工艺品、茶具、服饰,鼓励幼儿用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。

  (4)幼儿尝试运用色彩语言表现人物的情绪特征,鼓励幼儿运用不同的方法表现自己的经验和想象。

  (5)引导幼儿会利用多种绘画工具和材料,掌握正确使用它们的方法,巩固正确的握笔姿势和作画姿势,保持桌面工具材料的秩序。

  (三)、健康领域教育的内容:

  (1)洗手、刷牙的正确方法及主动性,养成穿、脱、整理的良好习惯,学会正确使用手帕或纸巾,坐、站、行、睡姿势要正确。

  (2)幼儿情绪愉快,愿意独立进餐,并能按时进餐,保持清洁,养成良好的进餐习惯。能辨别一些常见的食物,主动引水,少吃零食,平衡膳食。

  (3)了解换牙、保护牙齿的基本常识。

  养成良好的用眼习惯,讲究用眼卫生。

  (4)对探索生命现象感兴趣。

  (5)了解日常生活中的安全常识和规则,过马路、乘坐交通工具能注意安全。

  (四)、语言领域教育的内容:

  (1)创造一个自由宽松的语言交往环境,支持鼓励幼儿与教师、同伴或其他人进行交谈,体验语言交流的乐趣。

  (2)养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。

  (3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,常识说明、描述简单的事物或过程,发展语言的表达能力和思维能力。

  (4)体验儿歌的诙谐、散文的优美,体验作品中的情感,如接纳同伴、成就感、对大自然的热爱。

  (5)培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

  (五)、社会领域教育的内容:

  (1)为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。

  (2)充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

  (3)适当向幼儿介绍我国各民族的文化,使其感知人类文化的变化和发展性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度。

  (4)了解社区、家乡、祖国,并对周围的世界感兴趣,渴望了解社会。

  (5)培养良好的学习习惯、基本的计划能力、学习的坚持性,为幼儿入小学做准备。

  四、教育的基本途径与措施:

  (一)教育教学活动1、教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿,对于有进步的幼儿教师应即使表扬鼓励。

  2、创造各种机会让幼儿有自我展示的空间,如:大带小活动、小舞台等.

  3、幼儿能主动探索,通过摆弄、操作具体实物材料发现和学习,获得科学知识和技能。

  4、通过游戏形式欣赏文学作品,用绘画、欣赏、音乐等方式渲染气氛,增强幼儿对文学作品所表达主题的理解。

  5、通过真实的生活事件和生活情境,培养幼儿的基本社会生活能力和技能,增进幼儿的相关知识,激发幼儿的社会情感。

  (二)游戏1、教师重点指导由活动所延伸的区角活动内容。

  2、投放适宜的材料,并进行及时地观察记录、反思,不断提出新的要求,新的挑战。

  3、通过发现幼儿的兴趣,进行及时调整、丰富,调动幼儿学习的主动性。

  4、继续要求幼儿在游戏中遵守规则,能与同伴积极交往,友好地玩,并能独自专心地玩。能主动参加各种游戏活动,能大胆发表自己的意见,并能听取他人的意见。

  5、尊重和学习别人的长处,有一定的自信心,能克服困难完成任务。

  (三)日常活动1、在日常生活中,教师应当多表扬敢于提问的幼儿。

  2、以自身积极的态度来回答幼儿的提问。

  3、多利用散步、自然角的作用,引导幼儿多观察周围环境的变化。

  4、鼓励幼儿观察后提问。

  (四)家长合作1、召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。

  2、创设家园联系栏,向家长推荐教儿经验文章及幼儿保健知识,每周及时更换栏目内容。

  3、利用幼儿来、离园的接待时间,以尊重、平等的方式与个别家长进行交流。

  4、进行家长开放日活动,让家长更多的了解幼儿在幼儿园的发展情况。

  5、发“至家长的一封信”,向家长介绍有关假期生活应注意的一些安全问题。

  (五)班级环境和社区环境1、树立本班的“明星宝宝”

  形象,让幼儿争做明星宝宝。

  2、根据教学内容、季节更换墙饰,创设开放性的环境,如主题墙,展示区等,使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

  3、创设宽松平等、自由的环境,鼓励幼儿在集体中主动参与活动承担任务。

  4、教师以自身乐观、开朗、充满自信的态度,为幼儿树立榜样、潜移默化的培养孩子健康的性格。

  5、让幼儿走出教室走进社区,观察家乡的变化。

  五、每月工作安排九月份:

  1、建立完善生活常规指导工作。做好新主题的准备,开展新生家访,老生普访工作,思考班级工作计划。

  2、告诉幼儿9月10日是教师节,让幼儿制作卡片送给老师。

  3、鼓励幼儿积极参加庆国庆幼儿歌咏比赛,知道10月1日是国庆节。

  4、提醒幼儿把家中的废旧物品带到幼儿园,进行环境布置。

  十月份:

  1、丰富完善主题环境,家长半日活动开放。

  2、近郊秋游,让幼儿投入大自然的怀抱。

  3、进行一次绘画活动。

  4、对幼儿进行爱国教育。

  十一月份:

  1、进行一次背儿歌活动。

  2、整理主题资料,完善各区域材料。

  3、环绕《秋收》进行环境布置。

  4、树立对幼儿进行安全教育。

  十二月份:

  1、丰富完善幼儿成长记录档案。

  2、进行一次幼儿折纸活动。

  3、环绕《人和人》进行主题环境布置。

  4、对体弱幼儿加强日常护理工作。

  一月份:

  1、填写幼儿手册及评估表。

  2、幼儿成长手册的制作和交流。

  3、评出班级“好宝宝”

  “特长幼儿”

  。

  4、对幼儿进行寒假安全教育。

  5、完成各项总结和论文。





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