作为一名幼儿班主任，我感到非常荣幸，因为我面对的是一群特别的群体——一个个不谐世事的却又天真活泼，朝气蓬勃的幼儿；我也感到非常忙碌，因为我要做的是一项特殊的工作——一件件普通却又必不可少的事。我认为能从容地开展班各项工作，除了要有热情，有爱心，还要有计划，有耐心。下面，我就和大家一起分享一点平时开展班务工作时的一点小窍决： 一、班务工作要实： 一天的工作从早到晚，每一件事都是繁琐的小事，但这些小事累计起来就成为圆满的一天，所以我们要做好实实在在的每一件小事。 首先，要培养幼儿良好的常规。一个班级是否具有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师一日活动的质量。常规的培养是循序渐进的，需要三个老师平时的坚持，从细节处抓起，将常规教育渗透到一日生活的各个环节。在组织一日活动时，要我们时刻把“该培养幼儿什么样的常规”放在心上，让“安全第一”的警钟长鸣，时间会把我们付出的努力变成收获。 其次，认真做好班级记录。每天两个教师要交接班，对于早晨入园时家长的嘱咐，以及上班时间幼儿出现的个别情况，我班教师总是记得很清楚。让接班的教师有案可查，更好的照顾幼儿。 第三，细心关注幼儿生活。在家长的眼中，幼儿的吃喝睡也是头等大事，每天放学时他们也许会创根问题，这就要求我们细心的关注每一位幼儿的相关情况，向家长反馈时做到心中有本。 在一天的相处中，我特别注重老师和幼儿的个别交流。起床穿衣服时，梳头时，就餐时等等都可以成为个别交流时间，这样的交流不仅让幼儿对教师的鼓励与赞美印象深刻，还会让他们体会到老师的关爱。 二、家长沟通要密： 家长是老师的重要合作伙伴，要注重与家长的沟通，让家长通过沟通信任班主任，成为班级工作的支持者、参与者。我们总是及时把幼儿在园情况告诉家长，孩子会吃饭了家长会很高兴；孩子有攻击性行为家长会及时教育；孩子在进步，家长会鼓励，家长从老师的交流中能体会到老师对孩子的关心，也会及时了解孩子的动态，做到家庭教育与学校教育相统一，有利于孩子成长，也有利于家园共育。 三、班级成员要亲 是缘分让班级的三位老师成为亲亲的一家人。工作这几年，正是共班老师的关心与帮助，才使我们班的班务顺利开展，有事大家帮，有事多商量是我们班三个人的约定。每次组织活动，我都要听听其他两位老师的想法，结合三个人的智慧来制定活动程序，让效率最大化，让安全隐患最小化。平时工作，三个人都心系班上，就不会有疏忽。我上班是经常会接到回家休息老师的温馨提示：“XX孩子衣服晒在外面收了没有？”“XX孩子的体温下午量了没有”面对这些，除了敬佩她们的敬业精神，也感动于她们对我的真心相待，与家长相通，我们也会把其他两位教师怎样关爱孩子说给家长听，让家长知道三位教师都爱孩子，与三位老师都保持友好关系，因为家长心目中，大家好才能真的好。 我分享的这些不是轰轰烈烈的大作为，只是平平常常的小事，今后我会一如既往地做好这些小事，努力做没有做到的事，争取让我们的班级成为温馨、温暖的家园！（县直幼儿园 陈丽琼） |
