大一班班务计划 营里幼儿园 郝玉丽 2013.9 一、班级情况分析： 本学期我将继续跟班连任大一班的班主任，幼儿年龄差异比较大，而且幼儿之间的能力发展水平也不均衡（表现在：部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷；个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料；部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中；个别幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求；部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯）。多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。35人的班级中女孩13人，男孩22人，男女比例严重失调，令人头疼。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，心中依旧充满了新的希望。本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下，注重因材施教，培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯，提高各方面的能力，加强常规训练，让每位幼儿在原有的基础上，不断提高自己，保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。 二、教育教学工作： （1）重点工作： 本学期将重点做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手： （一）全面的入学准备工作。具体包括： 1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。 2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。 3、发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。多开展多种形式的竞争性的活动。在班级里，组与组之间开展比赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结协助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。 4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。 5、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。进入大大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。培养幼儿良好的个性品质。懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。 6、继续对幼儿进行礼仪教育，培养良好的品格与行为。 （二）对大班进行的专门的入学准备工作。具体包括： 1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。 2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。 3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作： 5、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将规则意识的培养渗透于日常生活和游戏活动，巩固良好的常规习惯和生活秩序。针对几个习惯差的幼儿，配班教师多嘱咐多指导，帮助其适应集体的生活秩序和日常规则。同时加强师生间的互动与交流，关注每一个孩子，了解他们的需求。 6、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。 7、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。 8、完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。 9、培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。 三、家长工作： 1、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情况。 2、通过电话、小纸条、家长会、家长开放日、家园联系手册及来离园时个别谈话等各种形式与家长进行沟通、交流，了解家长的教育观、需求，并针对不同的孩子在不同阶段出现的各种问题采取不同的教育方式，对症下药，以期取得更好的教学效果。、 3、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。 4、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。 5、不来园幼儿及时打电话问候，问明情况，做到心中有数。 四、环境创设 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们将根据本班主题教学内容及游戏的需要及季节的变化，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换、充实，以提供成品、半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 五、卫生保健工作： 1、为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯：包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。 2、加强晨午间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 3、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力，提醒幼儿及时增减衣服。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。家园联系：督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。 4、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，帮助幼儿养成勤剪指甲、勤洗澡、换衣服的好习惯。 六、安全工作： 加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。幼儿入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口鼻。知道简单的自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。通过安全教育讲座、安全演练、观看安全动画片等不同形式，提高幼儿的安全防范意识，掌握简单的自我保护、自救方法。 |
