以平和的心态 办有品质的幼儿园

　　尊敬的各位领导、园长：

　　大家好！我是孤岛社区第三幼儿园的园长王巧珍。今年4月份，我有幸被管理局公共事业部和孤岛学前教育中心委派，到北京棉花胡同幼儿园进行了为期半个月的跟班学习，在与新《纲要》实施园所的零距离接触，让我重新审视、反思我们教育理念和教育现状与先进园所的差距。6月孤岛学前教育中心组织"教师谈教学"、"园长谈管理"等四场外出跟班学习，我以《走进棉幼，感受爱勤严诚的园所文化》为主题向园长和骨干教师汇报，引起较大反响，并在管理局学前科组织的"外出跟班学习汇报"上做典型发言。今天受学前科领导的委托，围绕着《以平和的心态 ，办有品质的幼儿园》这个主题，和大家进一步分享、交流棉花胡同学习和我们幼儿园的一些做法。

　　在棉幼学习期间，给我印象最深刻的就是棉幼人的工作状态，在这里，无论老师还是孩子，每个人都充满了激情、自信和快乐，快乐是棉幼人的一种工作和生活状态。在棉幼，无论园长在与不在，幼儿园的工作都井然有序，事事有人管，人人在做事；在棉幼无论什么时候，老师对孩子永远是温文尔雅、不厌其烦；在棉幼无论你走到哪一个班级，哪一个角落，迎接你的都是一张微笑的面孔，一句亲切的问候"你好"！这就是棉幼，一个处处充满浓浓爱意的地方。

　　作为园长，我很羡慕棉幼这样一个高素质的团队，也很想探寻园长打造优秀团队的方法，但是在棉幼学习的两周，我们能接触到园长的时间很少，学习结束的前一天下午，我对园长进行了1小时的访谈，下面，我从园长访谈中精选几个问题作为案例，和大家共同分析、学习职业园长是如何打造高品质的幼儿园。

　　案例一：《园长应当做什么？》

　　园长作为办园者、执行者，首先应当有一个特别明确的定位，也就是办园的目标和方向，这是最主要的。如果园长没有明确的定位，明确的方向是不行的。把幼儿园办成什么样？幼儿园大的方向朝哪发展，这是非常重要的。如果园长头脑不清楚，不是很明确，认为大家不出事就行，幼儿园不会有很好的发展。私立幼儿园特色明确，例如美术、双语特色等办园目标、培养目标都是园长、办学者的思想体现。公立园园长都是上级领导派来的，在这些方面应当向私立园学习。当园长有一个明确的发展目标，对老师的要求、对园所文化的建设、整个课程的配备等都会向这个方向努力。

　　反思：作为园长，我们是否静下心来，考虑幼儿园到底在向什么方向发展？是否考虑过园长的办园理念对幼儿园的发展起着什么样的作用？

　　案例二：《园长如何倡导爱的文化？》

　　幼儿园的爱是传承的爱。棉幼文化如何定位？怎么定位？棉幼的特色是什么？不是一两年形成的，也不是一个园长形成的。主要传承前期打下的基础，并不是一个园长想怎么就怎么，作为园长要考虑的是幼儿园的基奠是什么？以前传承下来的东西是什么？现阶段如何去发展并创造，形成自己的办园特色。棉幼成立50多年，很好的口碑就是棉幼爱孩子，教师教科研、爱岗敬业突出，这是一代一代传承下来的，棉幼教师扎扎实实地做工作，这种工作作风就是传承的。

　　孩子的爱是表现在具体教育行为上的爱。爱孩子在不同时期有不同的概念？并不是满足孩子的一切需求就是爱，惯孩子就是爱，爱有要求，明确的界定。80年代提出爱孩子就可以了，爱孩子像妈妈，爱孩子赛妈妈，21世纪爱是什么？爱为什么？我们区别于父母的爱是什么？幼儿园提出以爱促发展的目标，爱孩子就要让他发展，并不是爱就让他随便玩，想干什么就干什么，爱就要促孩子能力的提高、认知水平的发展、促整体的社会性的交往、促孩子智力的发展。爱表现在具体的教育行为上，应当有具体的要求。《案例--让路》

　　管理者对教师的爱就是要促教师的发展。幼儿园青年教师比较多，深层次的东西她们理解不了，棉幼工作中的要与不要、行为规范、日常考核、评价标准的导向就是传承爱的文化。棉幼《爱的足迹》一书就是教师爱的经验体现和具体做法。这种管理文化也是在爱的氛围中，无论派教师外出参观，参加信息化学习、接受任务、培训等也是这么做的。因此，老师很爱幼儿园，为幼儿园所做的是无私的、愿意做，自觉为幼儿园加班。为什么教师爱幼儿园、爱自己的工作，愿意为幼儿园做事，因为幼儿园给他们搭建平台，给他机会，让他有成就感，人需要认可、肯定，你给他鼓励、认可，他的发展会更好。

　　反思：作为园长，我们在任期间传承了哪些优秀的传统？

　　案例三：《园长如何管理幼儿园？》

　　幼儿园实行层次管理，围绕层次管理进行考核。一方面加强制度的完善和落实，一方面保持"园长-副园长-主任-班长-班员"层层落实的管理渠道的畅通，各个部门围绕园长倡导的园所文化，围绕长期目标 、中期目标、近期目标， 层层管理，层层解决，最终落实教师的发展，孩子的发展。体现"管理为教育教学服务，管理为幼儿、教师和家长服务"的服务理念。在我们学习的第一周，幼儿园有两个大型活动，一是周四接待台湾私立幼儿园园长，二是周五是面向北京市幼儿园的信息化成果展示，园领导非常重视，要求幼儿园整体环境进行更换，忙碌程度可想而知，让我们没有想到的仅仅用了3天，这个活动全部完成，而这期间保健主任管理着幼儿园的常规查体工作，一名保教主任带着教师布置大厅环境，一名保教主任安排着开放的具体事宜，副园长在参加区组织的各项教研活动，班里教师在保证常规教学的同时，班级环境也进行更换，园长在审阅批改开放的发言稿。周五，焕然一新的园所环境为信息化成果发布增添不少光彩，幼儿园也受到北京市教育局领导的高度赞扬，场面非常让人感动。

　　案例四《教研活动如何定位？》

　　幼儿园教研活动不能占用孩子时间，孩子永远是第一位，孩子的利益是不能侵犯的，要保障孩子活动、学习等一切活动，老师抽出时间搞教研，并不是放下孩子去搞教研。贯彻新纲要以后，棉幼唯一改变的是管理如何支持教师发展，改变以往统一的、一刀切教学模式和常规。作息时间、整个园所管理提的要求为教育教学发展服务、为教师发展服务，为孩子发展服务，这个观念是新纲要发展核心问题。以前老师为了应付检查，不管孩子是否发展、是否掌握，按照规定死的时间去做，没有从孩子的利益出发。作为园长观念不转变 ，该教研教研，扔下孩子搞教研，这是绝对错误的。园长是什么思想？以什么为第一位？很重要。研究重要吗？重要，但你连孩子都不要，还研究什么？这就是管理思想。

　　反思：作为园长是否考虑过园长的管理观念、教学观念，直接影响自己的教育行为和管理行为？

　　案例五《园长如何保持旺盛的精力？》

　　保持良好的心态；对人、对事、对物有自己的想法，很真诚；不争名，不争利，做自己喜欢的事；只要想做就做到最好，只要想到十不会做到九，这就是工作态度。

　　周一：中午行政会，中心组学习，行政教研；周二：中午全园会和政治学习；周三 教研活动_上午9：00；周四：继续教育和学习，内容包括园外和园内（研训一体），周五：学习。

　　反思与实践学习回来后，我反复学习外出学习的资料，我想与上海、北京等教育理念超前的先进园所相比，我们油田幼儿园有很多自己独特的优势，比如说我们有企业的大力支持、优越的校园资源等等，同时，我们也确实存在不少的差距，这种差距主要表现在办园理念、特色园的创建与可持续发展等方面，但我想，这种差距，通过我们的努力会越来越小，我们孤岛三幼三年的变化就是一个实例。

　　孤岛三幼创建于1990年，是孤岛唯一的一所平房结构的油田一类园所，2007年6月至今，幼儿园先后通过管理局示范园、省示范园和优秀基层队、行业一强的达标验收，完成了2个省级课题的实验研究，教师 52篇论文在省级以上论文评比中获奖，1名教师和保育员被评为管理局教学能手和保育能手。幼儿园论坛7次被评为山东省明星论坛，这些成绩的背后，是因为我们始终坚持：

　　1、以平和的心态，办孩子们喜欢的乐园。我们幼儿园建园早，设施旧，除了7个教学班级，没有一间辅助用房。在这样的条件下，我们提出"不比硬件，比软件"，将环境创设定位为--会说话的环境，将理念墙、亲情墙、自然角等打造成孩子放眼可以看到，动手就能摸到的互动平台，从而实现了让环境与孩子交流的目的。2009年，山东省示范幼儿园验收的过程中团长感慨的说，"我们没有想到三幼这所外表不起眼的幼儿园，内涵这么深，处处表达为孩子服务的思想"。今年，在社区领导的大力支持下，我们又新增加大型户外塑胶场地 ，增设了幼儿足球场，装修幼儿游艺室，三幼越来越成为孩子喜欢的乐园。

　　2、以平和的心态，引领教师专业成长。这几年，教师职业倦怠比较普遍，究其原因，工作辛苦其实不是主要原因，工作中没有成就感才是真正的原因所在。为此，我对教师提出了"对幼教事业的爱，从关注开始，从微笑开始"的教育理念，引领教师从细致、平凡的工作中去感受、体验、收获工作的快乐，让教师感受到只有以孩子为中心的教育活动才是最有价值的教育。王燕老师在写观察记录《管子的秘密》时，反思不知如何定位，我提出两条：一围绕着孩子写，二是写真感受。后来她在管理局走进童心世界观察记录评比中获一等奖，并受到董旭花老师的高度赞扬，《幼教园地》还将她的观察记录进行发表。今年一月，王燕和梁海燕两名教师的观察记录又在孤岛学前中心组织的观察记录中获一等奖。管理局教学能手、油田首届幼儿教师业务拉力赛中获优胜奖获得者王红丽，在平凡工作中取得的成绩，也让老师们充分认识到只要努力工作，每个人都会成为一颗闪亮的星星。上半年我们借鉴棉幼的考核方法，将教师考核的重点从过去重技能的现象转到日常工作考核管理上，取得明显的效果。暑假我们组织老师到灵山岛参加团队拓展，在《背摔》、《涯降》等身心大考验活动中，大家的心灵又一次得到净化，现在，教师们浮躁的情绪逐渐淡去，取而代之的是平和、认真、上进的工作状态。

　　3、以平和的心态，办有品质的幼儿园。这几年，办特色园和精品园成为社会热议的话题，也成为很多幼儿园为之努力的方向。但当我们的现状与理想确实存在差距的时候，找一个或几个点精心打造，可以说就是一个很好的思路。今年9月份，我们将常规管理作为重点，从洗手等具体活动开始，细化幼儿园一日活动。通过这些活动使我更深刻的认识到作为园长，如果我们能够永远保持平和的心态而不是急功近利；如果我们能与时俱进而不是不思进取；如果我们每天能进一步……我们的幼儿园离精品园、特色园还会远吗？我们三幼尽管很小，但我们有信心和决心，发挥自己的优势，将我们的幼儿园办成一个有品质、有特色的幼儿园。