抓住时机，随机教育

　　一天，豪豪带了很多蚕宝宝来园，课间活动时，孩子们围着蚕宝宝看，你一言，我一语，可热闹了。 突然听到有个小朋友问豪豪：“你怎么会有这么多蚕宝宝啊？”豪豪说：“我以前养的蚕宝宝后来变成蝴蝶了，产了很多卵，就有这么多蚕宝宝了。”

　　我一听，问道：“蚕宝宝长大后是变成蝴蝶吗？”我让孩子们暂停观赏蚕宝宝，拿来了蝴蝶和蛾（蚕宝宝长大后变的蛾）的标本，告诉孩子们正确的答案，蚕宝宝长大后是变成蛾，同时引导孩子们观察它们的异同，在观察过程中孩子们特别的认真，他们有的说：“蝴蝶和蛾的腹部长得不一样，蝴蝶的腹部细细长长的，蛾的腹部长的胖胖的；有的说：蝴蝶和蛾的触角长得不一样……

　　听了大家的观察后的述说，先表扬大家爱动脑筋，大胆发言的好习惯，然后对蝴蝶和蛾的异同作一小结，让孩子们有一个完整的认识。

　　这次的收获还不小，既培养了孩子们的观察思考力，又发展了他们的语言表达能力。 随机教育在生活中是时时出现的，只要把握得好，那么对孩子们的教育是非常有意义的。