服装店里的营业员该做些什么

　　案例发生的区域：美羊羊服装店                   案例发生的年龄班：大班【案例】            服装店里的营业员该做些什么这周，我们班新增添了一个美羊羊服装店游戏。我给孩子们布置了一个非常漂亮的服装店。用银色的电光纸做了两面大镜子，四周贴上了银色的花边，上面用绿色的树叶做装饰。我将孩子们带来的漂亮衣服挂在了服装店里，还摆上了几双鞋子。一个象样的服装店就这样诞生了。今天，贡丽佳和王晨睿做了服装店的营业员。贡丽佳性格比较活泼大方，游戏刚开始，她就在门口叫了起来：“今天服装店开业，有很多漂亮衣服，大家快来买啊！”在她的吆喝下，几个顾客走进了店里，他们俩忙着给顾客介绍。很快，顾客买好衣服付完钱就走了。因为美羊羊服装店是今天新开的一个游戏区，我重点作了观察。我发现，当顾客都走了以后，贡丽佳和王晨睿显得无事可做。看见他们在店里有点无聊，我就走了过去，跟他们聊了起来：“今天第一天开张，店里生意怎么样啊？”他们都说还可以，但现在已经没人了。我又引导说：“那服装店里的营业员可以做些什么呢？”他们俩互相看看，没想出什么来。我又引导说：“可不可以做一些海报，宣传一下，让大家都来购买服装。”他们都点点头说好的，我帮他们找来了一些盒子和卡纸，还有一些服装杂志。我引导他们想办法：“可以怎样做海报呢？”贡丽佳说：“可以把书上的服装剪下来，贴到卡纸上，做成一个选报海报。”我马上肯定了她：“这是个好办法。”于是，贡丽佳和王晨睿就动手做了起来，他们俩分工合作，一个剪、一个贴，很快，一张服装海报做成了。这时，我又引导他们：“怎么样用这张海报来吸引顾客呢？”贡丽佳和王晨睿马上在店门口叫了起来：“我们服装店又有很多漂亮衣服了，有秋冬新款，大家可以来看一看海报！”在他们的宣传下，服装店里又来了还多顾客，服装店又热闹起来了，贡丽佳和王晨睿两个营业员又忙碌了起来。

　　【分析】

　　在幼儿游戏的过程中，常常会因受他们能力和经验的限制，而变得游戏无法开展下去。如果此时教师不关注，不深入，也不指导，任凭孩子自己游戏，孩子的兴趣会自生自灭。而如果此　时　老师顺应其需求，巧妙地利用其需求，游戏就能获得新的发展。在游戏中，老师要多观察，并根据孩子们的游戏情况采取相应的策略，帮助孩子推动游戏情节的发展。这样既鼓励了孩子的新变化，使孩子获得心理和生理上的满足，又间接对孩子施加影响，收到了很好的效果。

　　【指导策略】

　　在今天的服装店游戏中，由于我的适时介入和指导，孩子们的游戏情节得到了发展，孩子们在活动享受到了成功，各方面的能力也获得了提高。