清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!
远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。
大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”
呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。
大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”
大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。
大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。
天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。
这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。
“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。
“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。
小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。
天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。
“笃笃笃!”是谁在敲门?
大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!
小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”
大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!
月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!
(本文刊于《益智画刊》2007年第6期)
提示与建议：
在现实生活中，孩子都是家里的小太阳，一旦被“侵犯”即不依不饶。这篇童话温馨动人，让孩子懂得朋友之间要相互宽容、相互珍惜，要给别人改正缺点和错误的机会。幼儿通过学习这篇童话，可体验角色的情感变化，理解拥抱的含义，发展社会性情感。该内容适合中班、大班幼儿学习，建议如下：
1．教师与幼儿相互拥抱，请幼儿说说和别人拥抱的感受，使幼儿体验到“拥抱的感受真温暖，怪不得在森林城里小动物们要过拥抱节呢”。
2．请幼儿倾听故事中森林城的小动物不愿意跟大熊拥抱这一段，猜想：小动物们为什么都不愿意拥抱大熊?
3．引导幼儿推测故事结局：小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗?那他们会怎么做呢?
4．请个别幼儿扮演大熊，其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱，并表演故事中的对话：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”体验友爱的情感。
5．请幼儿结合实际说说自己和好朋友是否发生过不愉快的事，有否互相原谅。
6．开展音乐游戏“找朋友”，让幼儿找到好朋友说说悄悄话，并体验相互拥抱的快乐。
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