在幼儿园的教学中,集体教学是一个主要模式,而集体教学的效果,很大程度取决于教师对幼儿回应的技巧与质量。 "回应"是维系师幼互动的重要纽带,是幼儿园课堂教学生动而有效的重要保证。幼儿园课堂教学中,时常会遇到各种各样的事件,如幼儿在课堂上的突发其想,反对老师观点,对活动不感兴趣……面对不同课堂问题,幼儿园教师该如何应对呢?以下是我在教学活动中遇到的一些问题与回应策略: 当幼儿观察的点仅仅涉及到其中的某一方面,而不够全面时,教师需要回应。 案例背景:幼儿在认识图形与颜色时,发生的一段问答。 师:今天来了一位新朋友,看看他是谁? 幼:这是圆形。 师:你是从形状认识新朋友的。 幼:这个是蓝色。 教师回应:原来把我们不仅可以从形状上认识新朋友,还可以从颜色上认识新朋友。 运用提升幼儿的回答,来帮助幼儿学会观察的方法,引发幼儿能从不同的角度发现问题。 二、当幼儿的回答较为简单,不能很好的诠释问题的时候,教师需要回应。 案例背景:在教学活动《小狗卖冷饮》中让幼儿帮小狗想想办法。 师:小狗的冷饮店里发生了什么事情? 幼:没有小动物来卖冷饮。 师:为什么呢? 幼:天气很冷。 师:天气冷吃冷饮会怎么样? 幼:会生病的。 教师运用补充提问以及追问策略,帮助幼儿将问题阐述清楚。 三、当幼儿的答案从属于其他幼儿时,教师需要回应案例背景:在教学活动《汽车开来了》,帮助小动物们找取暖的方法,老师的提问。 师:冬天到了,你们有什么方法可以帮助小动物们取暖呢? 幼1:可以戴围巾。 幼2:可以带帽子。 幼3:可以带围巾和手套。 …师:让自己穿得保暖一点确实是一个好方法。还有其他东西可以帮助我们取暖吗? 运用归类策略,将幼儿的经验加以梳理和归类,引发幼儿对其他幼儿答案的关注。 在教学活动中,幼儿的反映是不确定的,活动中教师根据活动的发展情况,观察幼儿的表现,解读幼儿的行为,作出价值判断,灵活地生成有价值的互动:将生发点作为资源,吸引全体幼儿参与,让幼儿学着发现问题、分析问题、解决问题。教师恰到好处的回应"有想法的孩子""这样的号码以后肯定会有""他一个数字都没有漏掉",既肯定了幼儿,保持了幼儿活动的积极性。 1、下载 幼师帮手机APP,百万幼师同分享!幼儿教师教学的必备工具! 2、下载 亿妈汇手机APP,百万妈妈分享育儿经验!妈妈育儿的必备工具! 3、下载 孕妇宝手机APP,百万孕妇面对面交流!孕妇必备的孕产工具! 4、APP安装方法:手机打开亿师官网(www.yishiwang.net )网页最底端选择客户端安装! 5、关注"幼儿园教育"微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"幼儿园教育"-关注带有幼师帮图标平台 6、关注"婴幼儿教育网“微信平台,在微信上-添加朋友-公众号-输入"婴幼儿教育网"(微信号 qq23419676) 7、加我微信:qq835226297(每天分享幼教资源) 联系QQ:2870247344(注明幼师身份) 幼师Q群:107616762 (注明信息来源及幼儿园名称) |